磁石の実験をしました。
磁石からはなしてもクリップがついていることにびっくりしました。
色々な不思議があって毎回楽しいね。

社会、理科、総合、毛筆、リコーダー・・・。

３年生から始まる新しい学習は盛りだくさんです。
２年生のみなさんに、楽しみにしてもらえるように、紹介する会を計画中。

スライドをつくり、発表原稿を考えています。
「どう言ったら伝わるかなぁ」
「この写真で分かるかな」
試行錯誤しながら、グループで作成しています。

思いがけず積もった雪。

少しでしたが、今年初めて雪遊びができました。
上手に雪だるまを作ったり、雪合戦を楽しんだり。

寒さを忘れ、楽しいひとときでした。

じしゃくには、不思議な力がいっぱい。

離れていても鉄を引き寄せる力。
間にじしゃくにつかない物があっても鉄を引き寄せる力。

今日はさらに、じしゃくの場所によって鉄を引き寄せる力に違いがあるのかどうか、調べてみました。
予想通りかな？
ゼムクリップが・・・「あれ？」　不思議な形を描きました。

初めて手にする、という子も多いそろばん。

その仕組みに、興味津々です。
なるほど！「はり」にある黒い点は位を表すものなのか・・・。

小さなそろばんの上に、大きな数から小数まで表すことができることを知って驚きを隠せない様子の子も。

玉の入れ方、はらい方も覚えてたし算・ひき算にも挑戦。
「もっとやりたい！」
という声がたくさん聞こえました。

今日はまた新たな疑問を解決するために実験です。

電気は、通さないものが間にあったら明かりはつきませんでした。
でもじしゃくは、じしゃくにつかないものを間にはさんでも、鉄につきました。

ということは・・・。
じしゃくは、はなれたものを引き寄せる？
試してみると・・・

「わっ、すごい！」
目が輝いていました。

１年間でたくさんの作品を作りました。
その中でも自分のお気に入りの作品を紹介しました。

みんな上手に伝えることができましたね。

ドリブルやパス、シュートの練習を重ね、いよいよ試合を始めています。

練習を生かして、パスを受け取れる位置に移動して声をかけています。

チームで協力して、楽しみながら試合をしました。

電気を通すものは、じしゃくにもつくのかな？

予想を立てて、実験です。
「あれ？つくと思ったのに」
「同じ缶なのに、場所によって・・・」

いろんな発見がありました。

身近に便利に使っているじしゃく。

どんなものにつくんだろう？
つく時のかんじは？

「電気が通るものにはつくんじゃないかな」
「なんだか、引っ張られるようなかんじがするよ！」

たくさんの発見をしました。予想をたてて、調べていきます。

心をこめた言葉を、どう贈るか
　自分たちで考えて、工夫を重ねています。

まだまだ　よくできそう
まだまだ　考えられそう

直接伝えられないからこそ、映像を通じて想いを伝えるために
がんばっています！

ドリブルをして・・・
ねらいを定めて、シュート！

なかなか思い通りにはいきませんが、練習を重ねるごとにコントロールができるようになりました。

次は、水彩絵の具についてです。

パレットや筆の使い方を確認した後、混色と重色の違いや、にじみ・グラデーション、ドリッピングやスタンピングなど、すてきな技法の数々を教えていただきました。

校長先生の言われた通りにやってみると、おもしろくてやめられません。
水彩絵の具の魅力を再発見できました。

これからの絵に、必ず生かしていきたいと思います。

今日は特別に、校長先生にスペシャル図工授業をしていただきました。

構図（レイアウト）について。
今まで描きがちだった「観客の目」の絵だけでなく、
自分から見える世界を描いたらどうなるんだろう？
奥行きのある絵を描くための「遠近法」。
難しそうだけれど、校長先生のお話をよく聞いてやってみたら・・・

「できた！！」
「奥が見える〜！！」
と次々感動の声。

次の時間は、水彩絵の具の技法を教えていただきます！