春といえば・・・何を思い浮かべたかな？
お気に入りの写真を見つけ、俳句をつくりました。

遠足の予備日ということでお昼はお弁当でした。

なかなかワイワイと食べるわけにはいきませんでしたが、色とりどりのお弁当に子どもたちは夢中で食べていました。

ありがとうございました。

本番に行う５種目すべての練習を終えました。

本番が楽しみですね。

体育では、スポーツテストの練習をしています。
来週の金曜日にいよいよ測定です！

折れ線グラフの読み取りからかき方の学習に入りました。

縦軸や横軸、目盛りの位置に気をつけてかくことができました。

お弁当後はクラスごとでレクリエーションを行いました。
たくさん体を動かして遊びました。

ようやくお弁当の時間！
みんなで食べるお弁当はやっぱりおいしいですね。

最後のミッションはクイズとスケッチです。

学習内容からの問題やなぞなぞ、マッチ棒クイズなど苦戦しながらも班で協力して答えを導き出しました。

スケッチは自分のお気に入りの場所を見つけて描きました。

ミッション２は１０秒チャレンジです。
やってみると意外と難しい・・・

午前中は班でウォークラリーをしました。
ミッション１はピンポン球運びです。

青空が広がるなか、校外学習に出発！
到着したらまずは集合写真をパシャリ。

金曜日の校外学習に向けて班ごとに係決めを行いました。

あとは、晴れるように祈るばかりです！

線のかたむきに注目してグラフを読み取りました。

増えてたり減ったりしているところ、かたむきが急なところを見つけることができました。

前回まで行っていた単元の鑑賞と新しい単元の「コロコロガーレ」の設計図を描きました。
　
どのように作ったら面白くなるかな？

自分の腕を触りながら、腕のつくりと動き方について考えました。

筋肉の動きやどこに骨があるのかを知ることができました。

漢字辞典の使い方を学習しました。

漢字の意味を、音か訓の読み方を使って調べたり、部首を使って調べたり、画数を使って調べました。

漢字辞典を使ってしっかり調べることができるようになりました。

タブレットを使い、愛知県のクイズを作りました。

愛知県について興味津々で調べました。

これから学んでいくことも楽しみですね。

感染防止のため、少し広がったグループ隊形で話し合いました。

そんな中でも集中して話し合うことができました。

５月にあるスポーツテストの練習のために５０ｍ走をやりました。

前回よりもタイムが伸びるように、精一杯腕を振り、前へ走りました。

4年生の総合的な学習は環境問題について学習します。

「「環境問題」って聞くとどんなものを思いつきますか？」
「地球温暖化」
「二酸化炭素」

まずはどんな環境問題があるのかについて調べました。