葉の色を脱色して、ヨウ素液につけました。さあ、実験の結果はどうなったかな？
実験から考察できることをタブレットにまとめました。また、実験結果を写真でも記録しておきました。

水曜日に準備をしておき、今日はいよいよ実験です。アルミはくをかぶせておいた葉とかぶせていない葉を比べます。どんなことがこの実験から分かるかな？楽しみです。

　タブレットを使って、スピーチの練習をしました。リザ先生の音声が録音されているので、自分が聞きたいフレーズを聴きながら個別で練習です。発表会までコツコツ上達しましょう。

　タブレットを使って、国語の授業を進めています。文字を大きくしたり、小さくしたり、大切な部分に線を引いたり、一人一人に合わせて勉強できて便利！

　太陽の光がギラギラと降りそそぐなか、元気いっぱいティーボールに取り組みました。熱中症に気をつけて、お茶を飲んだりマスクを適宜外したりしながらやっています。

６年間育った光ヶ丘小学校のお気に入りの場所や、
思い出に残っている場所を画用紙に表します。
梅雨入りしていたので写真を撮り、
タブレットをじっくり見ながらかいています。

　校外学習でおとずれた明治村についてまとめた新聞が少しずつできあがってきました。
６年生だけでなく、下級生にも読んでもらっていてうれしそう。自分の体験したことや思いを言葉にして表せるようにこれからも練習していきます。

　日がよく入る教室と、カーテンを閉めた学習図書室の気温の違いや感じ方の違いを確認しました。学習図書室は、入るとヒンヤリ。机も冷たくて、ついついさわってしまいました。体験したことをもとに、どのように夏を乗りきるか考えていきます。

　今日は教室で「熱中症予防」についての動画を見ました。同じクラスの友達が保健委員として頑張って作り上げた動画。これから暑くなりますが、友達が伝えてくれた熱中症予防のポイントに気をつけながら乗り切りたいですね。

　４月・５月の自分の生活や学級の様子を振り返りました。１学期も折り返し。良いところは続けて、改善すべきところはよりよく変えていきましょう。

　コーディネーション講座で教えてもらったことを思い出しながら、高跳びに挑戦です。高くとぶことだけでなく、リズムよくとぶことにも気をつけながら取り組みます。なかなか足をまっすぐ伸ばしてとぶことが難しいようでした。今後の課題にしましょう。

福井コーチのご指導のもと、
走り高跳びの跳び方、助走の取り方を教えていただきました。
練習をくりかえすごとにみるみる上達していきました。

　今日の給食は自分たちで、パンにえびカツと野菜をはさんで「お手製えびカツバーガー」を作る献立でした。それぞれで食べてもおいしいけれど、バーガーにするとおいしさが膨らみます。本当はすぐにでも感想を友達にお話ししたいけれど、食べている間はもぐもぐ静かに食べました。「ごちそうさま」のあとは、マスクをしながら感想を伝え合っていました。

６年生全員出席！
力の限り取り組みました。

　自分たちで考えたレシピを交換しあい、よりおいしく作るためにはどうしたらいいのか、栄養のバランスをよくするためにはどうしたらいいのか、ふせんにアドバイスを書き、伝え合いました。本当は、話して伝えたいけれど、今はがまんです。

　レシピサイトを使いながら、ごはんとみそ汁にもう一品つくるならどんなおかずがいいか考えました。栄養バランスに気をつけます。旬の野菜を使ったいためものを選んでいる子もいました。
　おうちの人に、今日考えたおかずをもっとおいしく作るにはどうしたらいいかアドバイスをもらう宿題を出しました。お手数ばかりおかけして申し訳ありませんが、ご協力をよろしくお願いします。

４月５月に学習した漢字をたしかめました。
子どもたちの表情は真剣そのものです。

木琴や鉄琴のきれいな音色が聞こえてきたので、
のぞいてみるとペアで木琴や鉄琴を演奏していました。

王様ドッジボールと普通のドッジボールを楽しみました。毎日、忙しい６年生。たまには友達とおもいっきり遊んで羽をのばすときも必要ですね。

作品作りを進めています。
ＬＥＤライトで作品を照らし、仕上がりを確認しました。