紙パックの底を使ったこまを回して、ひとつの点がどう見えるか試します。

あれ？点はひとつしかかいてないのに、つながって・・・。
丸く見えるよ！

「まるい形」。
ひみつがたくさんありそう。

私たちのくらしの安全を守ってくれる仕事。

事件や事故だけでなく、火事のとき。
火事が起こったときの町の様子をイラストで確認。
火事の現場だけでなく、色々なところで色々な人が動いていることを発見しました。

重さの学習のまとめです。

ものの形を変えると、重さはかわるのだろうか？
粘土を３００ｇ用意し、色々な形にかえて調べてみました。

体重はどうだろう？
片足で乗ったら？　しゃがんだら？　力を入れたら？

２学期のはじめから真剣に練習してきた「力」

穂先の向きに気をつけて、入り、まがり、はね、ずいぶんと上達しました。

一画一画に思いをこめて、凜と張り詰めた空気の中、全力を出しました。

昨日は遮光プレートで太陽が動く様子を観察。

ということは・・・かげも動く？
今日は実験装置を作り、１日がかりで観察です。

時間が経つと、驚くほどかげの場所が変わっています。
６時間目の終わりには、
「太陽の位置、まるで違う！」
と歓声が上がっていました。

本日は書写競技会でした。
競技会であつかう課題は「力」です。
「力」のトメ、ハネ、ハライの場所を確認して３時間目に練習を行い、４時間目に清書を行いました。
練習の時よりも文字のバランスがよくなった児童が多く、練習の成果が表れていました。
書写競技会おつかれまさでした。

先日、３年生は図工競技会を行いました。
今回は「自分たちでどんな材料を使うか」から考えたので、作品には１人１人個性が表れていました。

太陽からみて、かげはどこにできるんだろう？

予想してから、外へ。
遮光プレートを使って、確かめました。

かげのでき方を観察し、疑問を見つけました。

「太陽からみて、かげはどこにできるんだろう？」

今日はそれを確かめるために、遮光プレートを使って観察。
太陽の方角を確かめました。

「重さ」の単位も、３種類勉強しました。

今までに学習した長さ・かさの単位についても確認です。

ｍやｋがつく単位には、どんな意味があるのかな？

立体的になってきました。

色やまわりの小物にも心をこめて、ひとつひとつ丁寧にしあげていきます。

回る仕組みを生かして工夫をする「くるくるランド」。
集中して取り組んでいます。

初めて挑戦する「台風の目」、競技名は「みんなでくるりん！」です。

心と力とスピードを合わせて、走って、回って。
拍手で応援、笑顔で練習。

本番までに練習を重ね、大成功させようね！

お友達の好きな果物、色、スポーツを予想してインタビューをします。

「Ｗｈａｔ　ｃｏｌｏｒ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？」
「Ｉ　ｌｉｋｅ　ｂｌｕｅ　ａｎｄ　ｗｈｉｔｅ．」

自身をもってインタビューできました。

今日は、いろいろな種類のはかりを使ってみます。

８ｋｇばかり、４ｋｇばかり、５００ｇばかり・・・。
そんなにたくさんの種類のはかりがあるのはどうしてだろう？

えんぴつだって、１ｋｇばかりではかれるんじゃないかな。
重いもの、軽いもの、そっとのせてみると・・・。

はりの動きが全然違う！
たくさんの種類があることにも、納得できた様子でした。

１ｋｇの重さをつくってみよう！

バケツに水を入れ、調整。
「えっ、こんなに重い？」
「もう少し！」
グループで協力しながら、１ｋｇぴったりに。

振り返りでは、
「思ったより軽かった」という意見が。１ｋｇの感覚もつかめましたね。

かげつなぎをしてみよう！

おともだちに触れずに、かげをつなげるかな？
試行錯誤して試すうちに、色々なことに気づきました。

気づいたことを話し合い、問題を見つけました。

木琴、鉄琴の演奏も、ずいぶん上手になりました。

難しいリズムも、しっかり合うようになりました。

今日の国語では、ちいちゃんの気持ちを考えました。
グループで話し合うことで「ちいちゃんの気持ち」にせまる事ができました。

今日の理科は運動場で、かげつなぎを行いました。
かげつなぎを行った後は、気づいたことを教室でまとめました。
「かげの向きがみんな同じだ。」、
「太陽の光の向きと同じところにかげがある。」と
かげのできる向きや、かげと太陽の関係性に気づいた子供がみられました。