日本や世界の子どもの歌を鑑賞。

「聞いたことあるメロディーだ！」
「でもちょっと違うね」
気づいたことを話しながら、楽しんで聞いていました。

鏡ではね返した日光は、どのように進むのだろう？
予想をして、実際に試してみました。
陰になっている地面に日光を沿わせてみると・・・

鏡ではね返した日光を、おう温度計をセットした的に当てると温度はどうなるだろう？
鏡の数を増やすと・・・？

約束を守って安全に、協力して手際よく実験できました。

ソフトボール４こがぴったり入る箱を作ろう！

球であるボールの直径をはかり、計算し・・・
まずは、何センチの厚紙が必要か考えます。
グループで考えを出し合い、試行錯誤して作り上げました。

「難しかったけど、楽しかった！」という声が聞かれました。

絵を描くとき、大切にすること。

今まではあまり気にしていなかった「レイアウト」。
観客目線での絵が多い中、自分目線や空目線、虫目線などいろいろなところから見た絵はどうなるんだろう。
次々と黒板に描かれる視点をかえた絵を見て、子どもたちの目は輝いていました。

教えていただいたことを、これからの絵に生かしていきます。

日なたと日陰の地面の様子。

今までの経験で、
「ひなたの地面は乾いててあたたかい」
「日陰の地面はしめっている」
と話し合いました。

今日は、本当にそうなのかぼう温度計を使って計測です。
さて、結果は・・・？

今回の総合では、タブレットを使ってアブラナ科の植物の成長記録を作りました。
ICT支援員さんのひな型を参考にして上手につくれました。

コンパスを使って、模様づくりに挑戦です。

「ん？こんなところに円の４分の１がある！」
「これは半円・・・？」
コンパスのはりをどこにさせばいいか考えながら、一生懸命取り組みました。

学級お楽しみ会での、グループの出し物を話し合いで決めます。

まずは、意見を出し合う話し合い。
司会、計時、記録の役割を果たしながら進めます。

ロイロノートで話し合いを録音しました。

昨日の音楽鑑賞会では、弦楽器、木管楽器、金管楽器など様々な楽器の音を聞かせていただきました。

昨日の体験も生かして、今日は「白鳥」という楽曲の鑑賞です。

はじめに聞こえる楽器は、何？その後聞こえてくるのは？
じっくり聞いて、曲のかんじや楽器の種類について自分の言葉でまとめました。

色、形、大きさ。

グループの友達の観察記録を見せてもらいながら、どんなところに注目したのか、どんなことに気づいたのか、話し合いました。

昨日撮った写真を使い、観察記録をロイロノートで作成します。

ICT支援員さんに教えていただきながら、写真の加工や書き込みなどにも挑戦です。

ローマ字入力にもずいぶん慣れました。

小学生になって初めての音楽鑑賞会。

中部フィルハーモニー交響楽団のみなさんの素晴らしい演奏にうっとり。

振り返りには、
「素晴らしい音で、鳥肌がたちました。」
「色々な種類の楽器の、音の違いが分かって感動した」
など、感動と驚きの気持ちがたくさん。

中部フィルハーモニー交響楽団のみなさん、本当にすばらしい時間をありがとうございました。

円の特徴を更に詳しく調べます。

今日は、円の中に引ける一番長い直線について調べました。
「円の中心を通る直線がいちばん長いよ」
「中心を通っているってことは、半径と半径を足した長さ・・・」

自分たちで発見したことを、確かめます。
最後は、円の形をした折り紙の中心を見つける活動。
どうやって見つけたか、理由も説明しました。

アブラナ科の野菜の種が、芽を出しました。

気がつけば、ずいぶん大きくなっています。

タブレットで写真を撮って、観察記録にまとめます。

すくすく、元気に育ってね！

コンパスを使って円をかくのは２回目。

注意点を確かめ、ゆっくり丁寧にかきました。
「中心」や「半径」を確かめます。

「丸」でなく「円」の特徴、しっかり調べていこうね！

まるい形をかく道具、「コンパス」に初挑戦です。

「手前からかく」
「手首を回す方へ」
注意することを確認しながら、慎重にかきました。

「すごい！とってもきれいな○！」
○の中でもコンパスでかいたきれいな○は・・・
これから色々調べていきます。

紙パックの底を使ったこまを回して、ひとつの点がどう見えるか試します。

あれ？点はひとつしかかいてないのに、つながって・・・。
丸く見えるよ！

「まるい形」。
ひみつがたくさんありそう。

私たちのくらしの安全を守ってくれる仕事。

事件や事故だけでなく、火事のとき。
火事が起こったときの町の様子をイラストで確認。
火事の現場だけでなく、色々なところで色々な人が動いていることを発見しました。

重さの学習のまとめです。

ものの形を変えると、重さはかわるのだろうか？
粘土を３００ｇ用意し、色々な形にかえて調べてみました。

体重はどうだろう？
片足で乗ったら？　しゃがんだら？　力を入れたら？

２学期のはじめから真剣に練習してきた「力」

穂先の向きに気をつけて、入り、まがり、はね、ずいぶんと上達しました。

一画一画に思いをこめて、凜と張り詰めた空気の中、全力を出しました。