家庭科でミシンの使い方を学習しました。
上糸のかけ方や下糸の出し方など、タブレットの資料と実物をさわりながら練習しました。

立体の授業をやっています。
実際にかいた展開図で組み立てることができるのか。
失敗し、やり直したり、友達の立体からヒントを得たり、がんばっています。

５年生では、ラグビーを取り組みやすくしたタグラグビーを行っています。
まずは、パス練習をし、チームで作戦を考え、試合で作戦を実行する。
なかなかうまくいきませんが、一生懸命試行錯誤しています。

「想像力のスイッチを入れよう」作者からの提案に対して自分の実体験を交えて意見を書き、友だちに伝えました。

立ち上がれ！ワイヤーアートという針金で、立体を作る活動を行っています。
曲げたり、ひねったりしながら、造形を楽しんでいます。

自分の興味のある国を調べました。
日本のことと比べ画用紙にまとめました。
友だちと読み合いました。

情報産業とわたしたちのくらしについて学習が始まりました。
わたしたちの周りにあるメディアの特徴についてみんなで考えました。