「水蒸気の変化」


コップの表面の水滴の正体は…。

日常の事象から科学的な概念に迫ります。

今日は教育実習の先生の授業でした。

ＡＬＴの先生と１対１で対話。

普段の授業より緊張感が漂います。

待っている間に、何度も確認。

「地理　九州地方」


自分たちだけでなく、次の世代のことも考えた

「持続可能な社会」を創るために必要なものは…。

環境に負担をかけない開発のあり方を探ります。

「一次関数」


少し条件が変わると、

わかったつもりのものが「？」に。

改めて考えます。


仲間の発言に、うなずきやつぶやきで

自然に反応できてます。

「アフリカが抱える問題とはどのようなものだろう」


あまりにも遠い国。

あまりにも違う環境。

そこにも、確かに生活がある。

遠く離れた人たちに目を向ける。

今まで見えなかったものが見えてくる。

「星の花が降るころに」


１人１台タブレットを使って学習を進めます。

本時の課題も、タブレットに送られてきます。

みんなの考えが、一斉に黒板のスクリーンに集約されます。

美しく刺し子をする

　　縫い目をそろえる

　　ひきつらないように布を伸ばす

どれも　入魂の力作です。

「信頼貯金をふやすためには」


信頼を築くのも失うのも

自分の言動にかかっている。

どのような言動が

信頼につながるのだろうか…。

修学旅行のテーマにも

「信頼」の文字がありましたね。

「二次方程式」


あちらこちらで

学び合う姿が見られます。

粘土細工（工芸）

〜発想を豊かにして、お面を作ろう〜

粘土で形を仕上げ、イメージを広げながら彩色をします。

「ネット時代のコペルニクス」


「指示語」「接続後」「文末」などに注目して、

段落構成を考えます。

男女とも、タブレットを活用して授業を進めています。


女子は、自分で課題を考え、その解決策を探ります。

インターネットと教科書から答えに迫ります。


男子は熱中症対策のため、ポーチ下でダンス。

何度も動画で動きを確認します。


「静」と「動」という感じですね。

「言葉の単位」


「段落」…小学校でもよく学習しました。

「文」……これは大丈夫。句点が決め手。

「文節」…中学校ではじめて学んだけど、まぁ大丈夫。

「単語」…問題によっては少し悩むかも。

２年生になると、文法の学習は「単語」が基本になります。しっかりマスターしたいものです。

「俳句の可能性」「俳句を味わう」


鑑賞文を書くためには、まず、俳句に表現されている「作者の思い」をとらえることが大切。五・七・五の１７音の言葉に、真摯に向き合います。

「文字の式」


文字式の計算にも、ずいぶん慣れてきました。

（　）をはずすときには、符号に気をつけて…。　

「読書感想文の書き方」


友達の読んでいる本を知ることで

読書の幅が広がることがあります。

読書の幅が広がれば、

本とのステキな出会いの可能性も高まります。

今年の夏は

どんな出会いが待っているかな？

「平方根」


少し自信がないときに

近くの仲間と確認できる安心感。

「Ｕｎｉｔ４　Ｐａｒｔ１」


単語を複数形にするルール。

単に複数形の「ｓ」をつけるだけなら簡単なのに…。

自分で考えた後は、仲間と確認。

コロナ対策と熱中症対策、どちらにも気をつけながらの授業。
とりわけ体育の授業は気を遣います。
昨日に引き続き、今日も朝から蒸し暑くなりました。
直射日光を避け、今日の体育は体育館＆光武館です。
ソーシャルディスタンスにも気をつけて…。