個人懇談会にあわせて、作品展示を行っています。
どれも力作ばかり。懇談でお越しの際、ぜひお立ち寄りください。

「地層のでき方を説明できるようになろう」


「柱状図」から、地層の様子を読み解きます。
いくつかの柱状図を画面の上で自由に移動できるので、少しずつ、地層のつながりがイメージできます。


※　臨時休校によって影響が出た１年生の学習内容を確認しています。

「同じ訓・同じ音をもつ漢字」


コンビニの前で舞ってます。

その険については終末に解凍します。

…なんかおかしい。どうしてこういうことが起こるんだろう？
同音異義語、同訓異字の語について、様々な例をもとに考えました。
スマホでの返信を急ぐあまり、こうした失敗していないかな？
自分の発信する言葉について、注意深くなりたいものです。

今年も巡回ミュージアムが始まりました。
画家のエピソードを知ると、作品に対する興味が高まります。
遠くから、近くから、作品を鑑賞して、新たな魅力に気づきます。

本年度も、講談師の旭堂南海先生をお招きし、上方懇談とのコラボ授業を実施しました。
「徳川綱吉」「松尾芭蕉」についての講談の中の「おかしなところ」に気づくことができるかな？
南海先生の見事な語りに、ついつい、メモを忘れて聞き入ってしまいます。

美しい風景を　点描画で制作

構図を考えて　美しい部分を取り出します。

「蓬莱の玉の枝−「竹取物語」から」


かぐや姫に求婚した５人の貴公子のうちの一人、中納言石上麿足のお話を読みます。

「日…暮れ…ぬれば…かの寮に…おはして…」

む、難しい。

「かひ（い）なし」の言葉遊び、わかったかな？

「前線とそのまわりの天気の変化」


あたたかい空気と冷たい空気が接すると…

天気予報でよく聞く「前線」について学びます。

〜オーケストラがやってきた〜

雄大な動きと派手なパフォーマンス

そして　自由な雰囲気が楽しい

〜ランプの灯りに魅せられて〜

魅力的な灯りを放つランプを作ります。

〜My　World　In　Amazing　Box〜

平面の世界から　飛び出し感・奥行き感のある世界へ

「栄光」


書写競技会に向けて練習中。

アメリカ大陸を地図帳で確認。土地の様子や地名など、

様々なことに気づきます。

名前をよく聞くあの都市、こんなところにあったんだ！

タブレットの新しい機能を確認中。

「何、これ！すごい！」

みんな揃ってどんな機能を試しているのでしょう？

〜オーケストラがやってきた〜

人体と床に粘土を荒付けしていきます。

　例年、春日井市立小野小学校を会場にして開催される県下児童・生徒席上揮毫大会ですが、本年度は感染症拡大防止の観点より、本日に学校で行い、郵送形式にて参加します。
今日に向けて学年代表１名は熱心に練習を重ね、一筆一筆心を込めて作品を書き上げました。

４つの資料のつながりを考えます。

「踏み絵」は何のために行ったのだろう？

どうしてキリスト教を禁止したのだろう？

少しずつ、時の権力者の考えが明らかになります。

「一次方程式」


８％の食塩水と３％の食塩水を混ぜて６％に。

８％の食塩水をＸｇとすると…。

一つ一つ　取り組んでいきます。

体育大会まで　あと６日　（登校日）