最新更新日:2024/04/18
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校訓「明るく・正しく・たくましく」・・教育目標「知・徳・体の調和のとれた、人間性豊かな児童の育成をめざす」・・めざす児童像「よく考えすすんで学ぶ子」「友だちとなかよくできる子」「健康でたくましい子」

1年生 ゴー アンド ストップ 3組の様子

 3組の様子です。
 いつの間にやら、大きな輪。
 教室をみんなで、楽しくぐるぐる。 
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1年生 ゴー アンド ストップ 2組の様子

 2組の様子です。
 リズムに合わせて楽しく手拍子。
 さまざまなバリエーションの手拍子に、思わず笑顔がこぼれます。
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1年生 ゴー アンド ストップ 1組の様子

 3時間目の1年生は音楽「ゴー アンド ストップ」。
 3つの音源を交互に聴きながら、体を動かしたり止めたりします。
 教室を自由に動き回り、緩急をつけたり、ピタッと止まったり。
 変化のあるリズムを、体を使って楽しみました。

 1組の様子です。
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委員会活動スタート!

 委員会活動がスタートしました。
 5・6年生全員が、計画・放送・給食・保健・図書・体育・美化・飼育・環境・生活安全の9委員会に分かれて活動し、学校全体を支えます。
 第1回目の今日12日は正副委員長を決めたり、常時活動を確認したり、活動計画を立てたりしました。
 高学年としての活躍ぶりに乞うご期待です。
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6年生 学級・学年開きから一週間

 5時間目の6年生は合同体育。
 運動場でドッジボール大会の真っ最中。
 学級・学年開きからの一週間。
 ドッジボールでさらに仲良くなって、楽しく締めくくることができました。
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5年生 どこの国かな?

 となりの教室でも「世界の中の国土」の学習中。
 こちらでもICT教材を活用して三大洋六大陸を確かめたり、映像で流れるの国の名前を考えたり。
 世界の国々や、その中にある日本について、楽しみながら理解を深めました。
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5年生 どこの国旗かな?

 5年生の社会「世界の中の国土」。
 世界の主な国々と日本の位置や国旗について調べます。
 今日の学習はICT教材を活用して。
 表示された国旗の国を地図帳で探して確かめました。
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5年生 名前を使って、自己しょうかい

 5年生の国語「名前を使って、自己しょうかい」。
 自分の名前の文字から始まる言葉を思いうかべ、自己紹介する文章を書き、グループで読み合いました。
 的を射た傑作文の数々に、笑顔の絶えない1時間でした。
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今日の給食(4/12)

 今日の献立は、ミルクロールパン、牛乳、芽キャベツのクリームポタージュ、照り焼きハンバーグ、ポテトとコーンのソテー、大豆 です。 
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4年生 地図を広げて

 4年生の社会「わたしたちの県」。
 地図帳を広げて、いろいろな都道府県の名所や特産品を“検索”中。
 社会の学習の興味関心を高めるには地図帳が一番。
 どんどん開き、さまざまな事柄を見つけながら、学習を広げ、深めていきます。
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3年生 歌でなかよくなろう

 3年生の音楽「世界の友だちと歌でなかよくなろう」。
 みんなでいっしょに歌うのは『小さな世界』。
 拍を感じ、リズム打ちをしながら歌って、楽しくなりました。
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2年生 画の方向に気を付けて

 2年生の書写「かたかなの 学しゅう」。
 カタカナの画の方向の違いを理解し、気を付けて書きます。
 画の方向だけでなく、「点」や「はらい」の部分にも注目し、全集中!!の2年生です。
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避難訓練

 4月12日(金)2時間目に、今年度第1回目の避難訓練を行いました。
「授業中、突然緊急地震速報が鳴り、その10秒後に強い地震に見舞われる。その後揺れは収まるが、家庭科室から出火したため、安全な運動場に避難する」との想定です。
 新しいクラスでの初めての避難訓練でしたが、「お・か・し・も・ち」の約束をよく守ることができました。避難中も整列してからも私語を慎み、静かに待ち話を聴くことができました。「命を守る」学校で一番大事な勉強に、真剣に取り組みました。

 1月1日に発生した能登半島地震は、多くの被害と教訓を残しました。29年前の阪神・淡路大震災や13年前の東日本大震災から得た教訓も忘れてはいけません。この地方でも、南海トラフ巨大地震の発生が取り沙汰され、大きな被害が出ることが心配されています。
 災害が起こってしまったその時に、どんな場所にいても、自分の身を自分で守り、大切な命と日常を失わないよう、防災・減災に向けて、学校でも家庭でも学び、話し合って備えていきましょう。
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1年生 ノートをきれいに使うには

 1年生の1時間目は「ノートの使い方」について。
 学習効率を高めるためには、ノートをどう使っていけばよいのか・・
 みんなで考えながら、一つ一つ確かめていきました。
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先生たちも勉強会

11日(木)授業研修を行いました。
 対話的で深い学びの実現すべく、外部講師を招き、「つながり合い、ともに学び合う子どもをめざして−対話から始まる学びを目指して−」をテーマに着いて理解を深め、授業づくりをスタートしました。
 学び合う授業づくりを通して、子どもたちの成長を期すべく、先生たちも研鑽を積んでいきます。
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6年生 ともに卒業する仲間たちと

 5時間目の6年生は学級づくり。
 係分担をして活動計画を立てたり。
 学級目標や自分の目標、行動目標を考えたり。
 ともに卒業する仲間たちと最高の一年を築くよう、計画を練り上げます。
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5年生 5時間目の様子

 1組は理科「天気の変化」。天気の変化と雲の様子について調べていきます。めざせミニ気象予報士!
 2組は算数「整数と小数」。マラソンの42.195kmを題材に、小数の十進位取り記数法をもとに理解していきます。
 3組は社会「世界の中の国土」。地球儀を手がかりに、日本やさまざまな国、大陸や海洋の位置関係を確かめます。
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今日の給食(4/11)

今日の献立は、麦ごはん、牛乳、マーボー豆腐、野菜しゅうまい、春雨サラダ、角チーズ です。
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4年生 4時間目の様子

 1組は算数「一億をこえる数」。十進位取り記数法について理解を深め、×(3位数)の筆算ができるようにします。
 2組は国語「春のうた」。草野心平の名作の世界を、想像しながら音読し、みんなで聴き合って、読み描いていきます。
 3組は国語「力を合わせてばらばらに」。友達の話を聴き合い、予想し合って、「伝え方」を学んでいきます。
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3年生 4時間目の様子

 3年生の4時間目は算数「九九の表とかけ算」の学習。
 九九の表を使った数あてゲームを通して、かけ算のきまりを見つけます。
 表を使って考えたり、グループで確かめ合ったり・・
 かけ算の決まりを見つけて、そのよさに気付き、生活や学習に生かしていきます。
 
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学校行事
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