３年生の国語の授業です。
　「モチモチの木」というお話を、登場人物の人がらや気持ちをとらえながら読み、心に残ったことを中心にポスターを作って感想を話し合います。
　今日は、登場人物について話し合っています。
　どんな登場人物がいたかな？どんな人だったかな？どこからそれが分かるかな？
　友だちと話し合って、作品の世界に浸っていきます。

　３年生の国語の授業です。
　資料から読み取ったことを、資料を提示しながら話すときにはどんな注意が必要なんだろう。
　実際に教科書に載っている３つの資料から分かることを書き出してみました。
　それを発表するときにはどんなことに気をつければいいかを話し合い、それを意識して発表してみます。

　通学団会を行いました。
　今年度の登下校の仕方の反省、新年度の班編制、新１年生へのメッセージカードの準備などを行いました。
　みんな新１年生を迎えるのが楽しみで仕方ないようです。
　メッセージカードは、３月１日以降に新１年生の家庭に届けます。
　また、同じく３月１日からは、新しい仮班で登下校し、６年生は新班長・副班長のバックアップをすることになります。

　先日開催した学校保健委員会や１月の学校公開日の折にお願いした保護者アンケートで、「風邪・インフルエンザの予防のために各教室に加湿器を置くことはできないか。」というご意見をいくつかいただきました。
　残念ながら、予算の関係で全教室におけるだけの加湿器を購入するのは困難です。
　そうした実情をふまえて、学校保健委員会で、学校医さんから「濡れタオルなどをつるしてはどうか。」とアドバイスしていただけました。
　さっそく新しいハンガーとタオルを購入し、全学級でつるしています。
　タオルの雑菌対策としては、給食前の机ふきにも利用している消毒液であらうようにしていきます。

　４年生の外国語活動の時間です。
　スポーツの名前を表す英単語と「あなたは〜（スポーツ名）をすることができますか？」「はい、できます。（いいえ、できません。）」という会話文を学んでいます。
　じゃんけんゲームを楽しみながら、繰り返し発音してみます。

　５年生の算数の授業です。
　角柱や円柱の特徴、見取り図や展開図の書き方を学習します。
　今日から始まる新しい単元の学習です。
　先生がいろいろな形のお菓子の箱などを用意してくれました。
　改めて、立体にはいろいろな種類の形があることに気づきます。
　まずは教科書に載っている５つの形の立体を仲間分けしてみることからはじめて、それぞれの立体の特徴を学んでいきます。

本日の欠席状況は下記の通りです。

　インフルエンザによる欠席者
　　　　　　　　　　　　１４名
　それ以外の理由の欠席者
　　　　　　　　　　　　２２名

　昨日より少し欠席者が減りました。
　このところ６年生で欠席者が少し多いことが気になります。
　来週の月曜日から数えると、卒業式当日を含めても卒業までに登校するのはあと２２日。１日１日が本当に大切です。
　土日の間もしっかり身体を休めておくようにしましょう。

　卒業式・入学式に体育館の壁に飾る作品の制作１回目です。赤・紫・緑・黄の折り紙で花びらの一片を折りました。
　最終的には、どのような作品になるかは、わからないので、自分でおった花びらがどのような作品になるか、楽しみです。
　次回は、２月２２日です。制作です。

　２年生の道徳の時間です。
　今日は、「雨降り」という資料をとっかかりにして、「公正・公平」という価値観について考えます。
　雨降りの日、傘をさしていた主人公が、傘を持っていない２人の女の子に「入れて。」と言われます。主人公はそのうちの１人だけなら入れてあげると答えるのですが、女の子たちは断って去って行きます。
　主人公はどのように気持ちが動いたのかを考えながら、日頃の自分たちの生活を振り返ってみます。

　１年生の国語の授業です。
　言葉遊びを楽しんだり、早口言葉に挑戦したりしながら、１文字が１音節に対応することを学んでいきます。
　「なまむぎ　なまごめ　なまたまご」
　「あおまきがみ　あかまきがみ　きまきがみ」
　ペアになって楽しそうに早口言葉に挑戦しています。

　６年生の算数の授業です。
　小学校の算数の学習もまとめの時期です。
　これまで学習した内容を復習すると共に、考え方や求め方をきちんと説明できるようにしていきます。
　今日は、かなり難易度の高い問題に挑戦中です。
　「静水時に時速１５ｋｍで進む船が、川を３６ｋｍ上るのに３時間かかりました。川の流れの速さは時速何ｋｍでしょう。」
　何をとっかかりに解いていけばいいのだろう。
　みんなで頭を寄せ合います。

　今日は、３年２組が岩崎山の見学に出かけました。
　岩崎山の歴史に詳しい地域の方の説明していただきながら、名古屋城築城の際に岩を切り出したあと、昭和天皇が御総覧にみえた際の記念碑、県の天然記念物である五枚岩などを見学しました。
　また、学校サポーターさんにも安全指導補助として付き添っていただきました。
　ありがとうございました。

＜本日の献立＞
　チリコンカーン、フランクフルト、
　いちごババロア、ごはん、牛乳

　５年生の外国語活動の時間です。
　今日は、食べ物の名前を表す英単語を学んでいます。
　日本語とよく似た単語もあれば、「そんな言い方をするの？」と思う単語もあります。
　すごろくゲームをしながら単語を覚えていきます。

　４年生の国語の授業です。
　訓や漢字の組み合わせを手がかりにして、熟語の意味を考えます。
　これまでに学習した漢字を手がかりに、漢字同士を組み合わせてできる熟語はどんな意味か、みんなで知恵を出し合います。
　考えたら、国語辞典や漢字辞典で調べてみましょう。

　２年生は、卒業を祝う会や卒業式に向けて、北館１階の廊下壁面の掲示物を担当します。
　全員参加で準備をできる掲示物を、少しずつつくりはじめています。
　いろいろな学年が、６年生のために準備や練習に取り組んでいます。

　２年生の算数の授業です。
　１００を単位にして、１０００までの数や１００００までの数を表したり数えたりする学習です。
　どんぐりはいくつあるのかな？
　ずらっと並んだどんぐりの絵を見て、どうやって数えると数えやすく間違いにくいかを考えてみます。

　２年生の国語の授業です。
　話し合いの仕方を学ぶ学習です。
　学んだやり方で話し合ってみて、お楽しみ会の計画を立てました。
　今日は、実際にお楽しみ会をやるために、グループごとに出し物の準備や練習をしています。

　３年生の理科の授業です。
　物の重さと置き方や体積との関係を学習します。
　今日から学習しはじめる単元です。
　まずは、身の回りにある物の重さを量ってみて、重さ比べをしてみます。

　３年生の算数の授業です。
　小数を用いてはしたの数を表すことや、小数のたし算・ひき算の仕方を学習しています。
　１.８＋０.７はどうやって計算するといいのかな？
　０.６＋０.２の計算の仕方を学んだので、それをどのように生かして計算すればいいかを考えます。