１〜５年生は、来週の木曜日（１０／２６）に校外学習に出かけます。
　４年生は、岐阜県可児市にあるごみ処理施設「ささゆりクリーンパーク」に見学・体験に行き、ごみの回収や処理、リサイクルなどについて学んできます。
　社会科や総合的な学習の時間の学習に関連した学習をしてきますが、子どもたちにとって、やはり校外学習は楽しみの１つです。
　今日はしおりづくりをしていましたが、みんなが心待ちにしているのがよく伝わってきます。
　２６日は、６年生の修学ｓ旅行に出かけます。いい天気になるといいですね。
　

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の求め方を学習しています。
　今日は、前時までに学習した三角形の面積の求め方を生かして、四角形の面積の求め方を考えています。
　どこに補助線を引けば三角形の面積を求める公式を使えるのかな。
　いろいろな線を引いてみて、友だちと相談します。

　本校では、１０月２３日（月）〜１１月１０日（金）の期間に「図書室まつり」を行います。
　読書は普段のモチノキタイムにもしていますが、この期間中は、図書委員会が中心になって、読書記録カードを書いたり図書郵便を出したり、より一層読書に親しめるような取り組みを行います。
　そうした取り組みの１つとして、６年生が修学旅行に行っている１０月２７日（金）のモチノキタイムに、たてわり班ごとに分かれて、５年生が大型絵本や紙芝居の読み聞かせをします。
　まもなく６年生からたてわり班のリーダーを引き継ぐ５年生にとっては、その準備運動も兼ねています。
　今朝は、図書担当の先生から、「たてわり読書」の目的や取り組み方について説明をしてもらいました。

　６年生の家庭科の授業です。
　手縫い、ミシン縫いを活用して、安全に生活に役立つ布製品を製作します。
　６年生ではナップサックを製作します。
　ミシンの使い方は５年生の時にも学習したはずですが、あちこちで悪戦苦闘する姿が・・・。
　友だちと協力しながら、しっかり思い出してくださいね。

　４年生の国語の授業です。
　「ごんぎつね」を場面の移り変わり、登場人物の性格や気持ちの変化、情景などを叙述をもとに想像しながら読んでいきます。
　同じ文、同じ言葉でも、そこから何を感じるかは人によって違います。
　友だちが感じたことを聴いてみると、より深く物語の世界に浸ることができますね。

　４年生の総合的な学習の時間です。
　４年生は、総合的な学習の時間に「環境」をテーマに調べたり、実験したりしながらテーマを掘り下げています。
　グループごとに、自分立つが決めたテーマに沿って実験をしたり発表原稿をまとめたりしています。

　１年生の算数の授業です。
　３つの数をたしたりひいたりする計算を、１つの式に表して計算する学習です。
　「おにいさんが、ペロペロキャンディーを６ぽんもっています。おとうさんに１ぽんあげました。おかあさんに１ぽんあげました。」
　どんな式になるのかな？

　１年生の生活科の授業です。
　生き物のくらし方や食べ物、飼い方などを学びます。
　まずは、いろいろな生き物についての図鑑を読んで、生き物のくらし方や食べ物について学びます。
　子どもたちは、生き物も図鑑も大好き。
　大喜びで図鑑を読んでいます。

　３年生は、社会科の授業を見ていただきました。校区にあるスーパーマーケットを見学に行くときに、安全上どんなことに気をつけるかを学ぶ授業です。
　当日歩くことになる道などの写真を見ながら、しっかり話し合うことができました。
　１年生は、特別活動の時間を見ていただきました。秋の校外学習で出かける東山動植物園で、どんなことに気をつけると楽しく安全に過ごせるのかを話し合いました。
　園内のいろいろな場所の写真を見ながら、そこに潜む危険や回避のための方法を話し合いました。
　また、「安全コーナー」の掲示物など、安全に配慮した環境づくりについても見ていただきました。

　本校は、昨年度から「みんなで考えやってみよう 学校・校区の安心・安全〜児童の主体的な活動と地域との連携を通して〜」をテーマに、安全教育の充実に取り組んできています。
　今日は、愛知県教育委員会保健体育スポーツ課健康学習室からお２人の方が本校の取り組みの審査におみえになりました。
　審査には、愛知県教育委員会尾張教育事務所や小牧市教育委員会の方も立ち会われました。
　取り組みの概要を説明したあと、６年生、５年生、３年生、１年生の教室で安全に関わる授業の様子を見ていただきました。
　６年生は、理科の学習です。「変わり続ける大地」という単元の中の「私たちのくらしと災害」の学習の様子を見ていただきました。
　「大地震が起きたときにどのような行動をとればいいのか」について、クロスロードを取り入れた手法で話し合いました。
　５年生は、保健体育の学習です。「けがの防止」の学習の様子を見ていただきました。
　養護教諭と担任のティームティーチングで、校内で起きるけがの原因と予防について考えさせる授業でした。

　２年生の図工の授業です。
　図工競技会の課題として、くしゃくしゃにした紙の変化を楽しみながらお気に入りの「友だち」をつくる制作をしています。
　紙袋をくしゃくしゃにして、好きなところでしばったりふくらませたりしながら成形します。
　基本となる形ができたら飾り付けです。

＜本日の献立＞
　ブラウンシチュー、彩り野菜サラダ、
　れんこんサンドフライ（カレー風味）、
　サンドイッチバンズパン、牛乳

　朝のモチノキタイムに、６年生が学年で歌練習に取り組んでいました。
　お互いの声に耳を傾けながら『いっしょに』合唱をつくり上げていくことは、今年度の本校の目標の１つです。
　６年生はその舵取り役としていつも頑張って歌練習に取り組んでくれています。
　１０月３０日（月）には、歌声集会を予定しています。
　今日はそのときに全校で歌う「歌よありがとう」と、６年生が他学年の前で披露してくれる合唱の練習です。

　今日の放課後子ども教室は、外部から田中先生という講師をお迎えして、ヒップホップを教えていただきました。
　まずはランニング・マンの練習。
　その後振り付けをしてダンス。
　みんな元気いっぱい、心地よい汗を流しました。

　次回は１１月２日（木）です。
　リボンを使った工作を予定しています。

　５年生の外国語活動の時間です。
　好きな色、形、いくつくらいの数などを尋ねる疑問文、それに対しての受け答えの文で会話することを学んでいます。
Ｗhhat color do you like ？
Ｗhat shape do you like ？
Ｈow many ？
　会話をしながら友だちの好みに合ったＴシャツをデザインするゲームなどを通して習熟していきます。

　６年生の算数の授業です。
　２つの変化する数量の表を見て、変化のきまりを見つけることを学習しています。
　数量の変化について書かれた文章と表を見比べ、変化する数や変化しない数は文中の何を表しているのかに気づいていきます。

　４年生の算数の授業です。
　今日は、「商の見当をつけて筆算を考える」ことを学んでいます。
　９６÷３２、９６÷２４
　筆算の時に上に書く商にあたる数字は、いくつにするといいのかな。
　おおよその見当をつけて計算していく方法を学びます。
　見当をつけるという感覚は、子どもたちにとってあまり馴染みがないものです。
　教室のあちこちで自然に頭を寄せ合う姿が見られます。

＜本日の献立＞
　いかと大根の煮物、ねぎ玉焼き、
　栗きんとん、ごはん、牛乳

　１年生の算数の授業です。
　２つのかさを直接比べる方法や、３つのかさを間接的に比べる方法を学びます。
　先生が用意してくれた実験道具にみんな興味津々。
　どうやったら比べられるかな？
　子どもたちから出た意見を、実演して見せます。

　１年生の書写の授業です。
　かきかたノートを使って、カタカナを字形を整えて書く練習です。
　今日は書写競技会があったせいか、かきかたノートに書く文字も、いつも以上に丁寧に書けています。