５年生の算数の授業です。
　（整数）×（小数）や（小数）×（小数）の計算の仕方を学びます。
　「８０×２.３」はどうやって計算するといいのだろう。
　４年生の時に学習した「１.３×９」などの（小数）×（整数）の計算の仕方を思い出しながら考えます。

　既に水泳部の子どもたちが清掃や片付けを初めてくれていますが、明日（５月１７日）には、６年生の子どもたちがプール清掃に取り組みます。
　プール清掃に向けて昨日から排水していましたが、大プール、小プールともにすっかり水が抜けました。
　プール開きは６月５日（月）です。
　６年生の皆さん、掃除をよろしくお願いします。

　２年生の算数の授業です。
　「ｃｍ」「ｍｍ」などの長さの単位を知り、ものさしをつかって長さを測ったり、直線を書いたりする学習です。
　今日は、真新しい３０ｃｍ定規を配ってもらいました。
　名前を書いたら、早速身の回りのものに定規をあてて長さを測っています。

　２年生の図工の授業です。
　輪に飾りをつけて、自分を変身させるものをつくります。
　今日はアイデアスケッチをしています。
　みんな何に変身したいのかな？

　３年生の社会科の授業です。
　先日出かけた校区探検のまとめをしています。
　３つのコースに分かれて探検してきたので、見てきたこと、気づいたことを出し合って、大きな地図で共有していきます。

　１年生の書写の授業です。
　今日は、「た」「つ」「は」の練習です。
　「４つにしきったどこのへやからかきはじめるのかな？」
　書き始めや書き終わりの位置を確認しながら字形を整えて書きます。

　１年生の算数の授業です。
　順番や位置を表す数についての学習です。
　「○○はまえからなんばんめですか？」
　「○○はうしろからなんばんめですか？」
　教科書の挿絵を見ながら考えます。

　１年生は、明日（５月１７日）に学校探検を行います。
　校舎の中のいろいろな部屋をまわり、わからないことをそこにいる先生方に質問したりします。
　どこでどんな質問をするのか計画したり、質問の仕方を練習したり、明日に向けて準備をしています。

　２年生が聴力検査を受けています。
　検査機械を耳に当てて聞こえてくる小さな音を聞き取ります。
　待っている子どもたちも協力して音を立てないようにしています。

　５月２５日（木）に、今年度初めての歌声集会を行います。
　現在は、今月の歌として「この星に生まれて」を各学級や学年で練習しています。
　今朝はモチノキタイムに６年生が学年練習を行いました。
　昨年度は、６年生が市の音楽会に参加したこともあって、合唱練習にかなり意欲的に取り組み、学校全体として歌うことに対しての興味・関心を高めてくれました。
　今年度もやっぱり全校をリードするのは６年生です。
　「『いっしょに』歌おう！」は今年度の４つの目標のうちの１つです。
　みんなで歌う楽しさや素晴らしさを味わっていけるよう、６年生の皆さん、よろしくお願いしますね。

　梨園の梨は順調に実をふくらませています。
　大きなものは直径２ｃｍを超えるものも出てきました。
　摘果作業を前に、梨名人さんが消毒をしてくださいました。
　いつもありがとうございます。
　摘果作業は２４日（水）に、３年生や梨委員会の子どもたち、教職員、梨ボランティアさんなど多くの手で行う予定でいます。

　校舎（南棟）と外のトイレの改修工事の様子です。
　真新しい便器が取り付けられました。

　縄文土器、弥生土器、埴輪・・・社会科の歴史の学習で昔の人がつくった道具などを学んできました。
　今日は、焼き物風に仕上がる粘土をつかって壺などを制作しています。
　気分は歴史で学んだ時代の人と肩を並べている感じです。

　１年生が低学年図書室で、３年生は高学年図書室で、本を読んだり借りたりしています。
　子どもたちは本が大好きです。
　１年生も３年生も、友だちと肩を寄せ合い、本の世界にのめり込んでいます。

　５時間目は２年生は全学級音楽の授業を行っていました。
　鍵盤ハーモニカの練習をしたり、体を動かしながらリズムを体感したり、みんなとても楽しそうです。

　１年生の道徳の授業です。
　「『げんきなこ』ってなにをしてる？」
　教科書の挿絵を見ながら『げんきなこ』が何をしているかを答えます。
　小学校生活が始まって１ヶ月半ほどですが、みんなちゃんと発表する友だちの方を向いて話を聴けるようになってきました。

　１年生はアサガオを、２年生は様々な野菜を、３年生はホウセンカを、４年生はヘチマを育てています。
　子どもたちは登校するとすぐに水をやるなど大切に世話をしています。
　子どもたちの愛情を受けてすくすく育ってきています。

　２年生の漢字の練習です。書き順をみんなで確認してから書いていきます。しっかり覚えましょう。

　コスモスでは、ひらがなや日本語の言葉を学んでいます。何度も繰り返して練習します。サポーター（ボランティア）の先生にも教えていただきます。

　５年生は、体育で「ハードル走」の学習をしています。ハードルとハードルの間をテンポよく走ります。歩幅を考えて走ります。