３年生が朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは「防犯」です。
　子供たちを狙った犯罪から身を守るためには、周囲の大人の手助けも必要ですが、まずは自分で自分を守る意識が大切です。
　何が危険で、どのようにしたら防ぐことができるのか、をみんなで考えます。

　今日は市の学校図書館司書の方の来校日です。
　朝のモチノキタイムにひまわり学級で読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は、「ぽんたのじどうはんばいき」と「ドライブにいこう」です。
　「葉っぱをいろいろなものに変えることができるポンタがつくった自動販売機。くびかざりやかんむりなどを出して喜ばれます。ところが、歯が痛いおさるくんや友だちがほしい女の子の願いは葉っぱでは解決できません・・・」
　楽しくて心温まるお話に子供たちは夢中です。

　今朝は児童の登校時間にＰＴＡ役員によるあいさつ運動を行いました。
　見知った友達のお母さんの顔を見て、照れくさそうに通り過ぎる子、にこにこ近寄ってきてあいさつをする子、反応はさまざまですが、保護者の方に家を離れた朝の子供たちの様子を見ていただくことはとても大切だと思います。

　６年生の国語の授業です。
　パンフレットの構成、表現の効果を考えた文章構成や目次や見出し、解説文の書き方を学びます。
　学んだことを生かして自分たちが住む小牧市のよさを紹介するパンフレットづくりに取り組みます。
　どんなことを載せるといいか、グループごとに話し合います。
　小牧城やパークアリーナなどの建物に注目するグループ、名古屋コーチンや梨など食べ物に注目するグループ、楽しそうに話し合っています。
　

　３年生の理科の授業です。
　昆虫の体のつくりや住みかと食べ物の関係、育ち方などについて学習します。
　運動場の草むらを歩いて昆虫探しをして観察した後は、図書室で図鑑などを使って昆虫について調べてみます。
　初めて知ることもたくさんあって、どんどん興味がわいてきます。

　６年生の社会科の授業です。
　戦国の世が統一されたこと、それに関わる織田信長、豊臣秀吉、徳川家康のはたらきや代表的な文化遺産について学びます。
　今日は織田信長が行ったことについて学んでいます。
　現代にもつながるさまざまな文化や産業振興など、信長が行ったことを知り、子供たちは信長を身近に感じているようです。

　３年生の社会科の授業です。
　自分たちが住む町について、地形、土地利用、主な公共施設、交通の様子、古くからある建物などについてまとめます。
　小牧市を南北に貫く国道の高速道路出入り口付近に広がるトラックターミナルなどの画像を見たり、副教材に載っている写真や地図を見たりしながらまとめていきます。

＜本日の献立＞
　じゃがいものうま煮、さばの銀紙焼き、
　キャベツの漬物あえ、ごはん、牛乳

　３年生の図工の授業です。
　ビニールの梱包材、布、発泡スチロールなど身近にあるいろいろな材料に自由に絵を描き、材質の違いから生まれるおもしろさを味わう制作です。
　マジックやクレパスを使って楽しそうに描いています。

　５年生の算数の授業です。
　三角形の内角の和が１８０°になることを理解し、それを利用して答えを求める問題に取り組みます。
　三角形の１つの内角は、他の内角の和を１８０°からひくと求められることや、ある角の外角は１８０°から内角をひくと求められることなど、基本的な考え方を友達と話し合いながら確実に理解していきます。

　５年生の算数の授業です。
　合同の意味や、合同な図形の性質、作図の仕方を学びます。
　今日は、合同な図形の作図を学習しています。
　分度器、定規、コンパスなどを使って合同な図形をかいてみます。

　４年生の算数の授業です。
　今日は台形と平行四辺形の特徴を学習しています。
　教科書に載っている台形の４つの角の大きさを分度器で測ってみます。
　台形ってどんな特徴がある四角形なのかな？

　２年生の算数の授業です。
　１０００までの数の大きさを、１０や１００などを単位として把握したり、大小を比べたりすることを学習します。
　今日は、星の数を工夫して数えたり、数直線の目盛りを数えたりしながら、１００が１０個集まると１０００になることを学んでいます。

　１年生の算数の授業です。
　絵を見ながら、ひき算（求差）の場面を具体的につかみます。
　比べたいものを見て、１対１対応していないものを取り除く操作をして、どちらがどれだけ多いかを考えます。

　１年生の国語の授業です。
　語と語をつなぐ助詞「は」「を」「へ」を正しく使って文章を書く学習です。
　「わたしは、えきへいきます。」
　先生が話した文を聴き取って、正しい仮名づかいでノートに書きます。

　昨日（７／１０）、通学路パトロールボランティアさんとの情報交換会を行いました。
　登下校時の子供たちの様子や、通学路の危険箇所などについてご意見をいただきました。
　交通安全上危険な場所がいくつかある中で、大きな事故なく過ごせているのは、こうした地域の方々の見守り、保護者の皆さんの声かけのおかげです。
　今後ともよろしくお願いします。

　５年生の図工の授業です。
　感じたことや思ったことを粘土で表現する学習です。
　思いを形にするというのはなかなか難しいことです。
　ただ、粘土という可塑性が高い材料は、それをさわっているだけで楽しくなってきて、創作意欲がわいてきます。
　子供たちは楽しそうに粘土を伸ばしたり平らにしたりしています。

　２年生の国語の授業です。
　今日は漢字の勉強です。
　「園・鳥・図・夏」の４文字を、書き順に気をつけながら丁寧に書きます。
　習う漢字もずいぶん難しくなってきましたね。

　２年生の算数の授業です。
　かくれた数を考えるために、テープ図（線分図）を用いることを学びます。
　「はじめに色紙を８枚持っていました。色紙をもらったので、全部で２５枚になりました。何枚もらいましたか。」
　テープ図（線分図）をかいてみて、どの部分の数をどんな計算で求めるといいのかを考えます。

　４年生の国語の授業です。
　「一つの花」等言うお話を、場面の移り変わりに注意しながら、登場人物の気持ちの変化、情景などについて叙述をもとに話し合いながら読み進めます。
　出兵の日、汽車の出発間際に「一つだけ、一つだけ・・・」とぐずり始めたゆみ子に１輪のコスモスの花を手渡すお父さん。
　お父さんやお母さんの気持ちを感じ取ろうと話し合います。