３年生が冬休みに読む本を借りています。
　３年生からは高学年図書室が使えるようになりました。
　低学年図書室に比べて種類も冊数もはるかに多い高学年図書室で本を選ぶのはとても楽しそうです。
　読みたい本がいっぱいあって困ってしまうという感じです。

　６年生の国語の授業です。
　福沢諭吉の「天地の文」を読み、昔の人の考え方や古文特有のリズムを感じ取る学習です。
　子どもたちは古文にはなかなかふれる機会がありません。
　まずはみんなで音読してみます。

　５年生の国語の授業です。
　伝記に描かれた人物の人生に興味を持ち、自分の生き方について考えてみる学習です。
　「百年後のふるさとを守る」という浜口儀兵衛の人生について書かれた伝記を読み、儀兵衛が何を考えて描かれていたような行動をとったのかを考えます。
　「稲むらの火」という題名でも知られているお話です。
　国語の教材であると同時に地域防災の学習教材にもなっていますね。

　５年生の図工の授業です。
　身近な生活の中の一場面を、一版多色木版で表します。
　今日はアイデアスケッチです。
　どんな場面を描こうか、友だちと相談しながら考えています。

　１年生が冬休み中に読みたい本を借りています。
　１人２冊まで借りることができます。
　じっくり本を選んでいる子、借りた本をすぐに読み始める子、子どもたちは本が大好きです。

　今日は、１年１組が、昔遊びの会を行いました。パトボラさんに来ていただいて、「こま」「竹とんぼ」「お手玉」「はねつき」を教えてもらって楽しみました。給食も一緒に食べました。手作りの飾りを喜んでもらえてよかったなあと思いました。
　ありがとうございました。

＜本日の献立＞
　厚揚げ丼、鶏肉とサツマイモの甘辛、
　もやしの赤しそあえ、ごはん、牛乳

　４年生の国語の授業です。
　文と文の意味のつながりを考えながら、適切な接続語でつなぐ学習をしています。
　普段の会話の中でもよく使ってる言葉ですが、改めて１つ１つの接続後の役割を確認して、適切に使うことができるようにしていきます。

　６年生の社会科の授業です。
　地震など大きな災害から復興していくために国や地方公共団体がどのような役割を果たしているかなどを学習しています。
　東日本大震災を例に考えていくので、まずは地図帳で東北地方の地形を確認したあと記録映像を見ています。

　１年生の国語の授業です。
　「ずうっと、ずっと、大すきだよ」というお話を、場面の様子や登場人物の行動などについて想像を広げながら読んでいます。
　大好きな飼い犬との生活と飼い犬の死による別れを描いた感動的なお話です。
　長いお話しですが、範読テープを静かに集中して聞いている子どもたちの様子を見ていると、お話の世界にしっかり浸っていることが伝わってきます。

　４年生の算数の授業です。
　（小数）×（整数）、（小数）÷（整数）の計算の仕方を学習しています。
　今日は復習の時間です。
　練習問題を解きながら、困ったときには友だちと話し合い、理解を深めていきます。

　５年生の理科の授業です。
　物の溶け方について、様々な実験を通して、条件による溶ける量の違いや溶けている物を取り出せること、物を溶かした液体の重さなどについて学習しています。
　今日は、温度の違いによる物の溶け方の違いを確かめる実験をしています。

　２年生の算数の授業です。
　三角形・四角形や長方形・正方形・直角三角形の性質を理解し足りかいたリすることを学習しています。
　今日は直角三角形についての復習からスタートです。
　直角三角形ってどんな三角形だったかな？
　自分の言葉できちんと説明できるよう、友達と話し合います。

　３年生の算数の授業です。
　分数の表記の仕方や概念、同分母分数の加減計算の仕方などを学習しています。
　今日は、１Ｌの水をいくつかに分けたときの水の量の表し方を考えています。
　「いくつに分けたうちのいくつ」という文すの基本的な概念をしっかり理解していきます。

　２年生の図工の授業です。
　切ったり貼ったり、ステンシル技法を使ったりしながら版画を制作しています。
　版ができあがってきました。
　みんないろいろ材料を工夫して表現しています。
　どんな刷り上がりになるか楽しみですね。

　１年生の図工の授業です。
　お話の中の大好きな場面を思い浮かべて絵に表します。
　今日は下書きの時間です。
　くじらぐも、大きなかぶ・・・国語で勉強をしたお話を中心に、みんな好きなお話のお気に入りの場面を切り取って描いています。

　１年生の外国語活動の時間です。
　今日は、英語で挨拶の歌を歌ったあと、立つ、座る、走るなど、指示でよく使われる動詞を勉強しています。
　１年生は踊りをつけながらの挨拶の歌が大好きです。
　笑顔いっぱいで元気に歌っています。

　６年生は、朝のモチノキタイムに栄養教諭による食育指導を行いました。
　今日のテーマは「食べ残し」についてです。
　飢餓率を示した世界地図や、一色小学校における給食の食べ残しの量を示した資料などを見ながら、「どうしたら給食の食べ残しを少なくできるか」について考えました。

　４年生のＫＹＴ（危険予知）トレーニングです。今回は学級の実態に合わせて、学級ごとの内容で行いました。「災害」についてのテーマでは、もし地震がおきたらどうするかという話し合いのほかに、この部屋で地震が起きた時に最小限の被害ですむように工夫できることはないかについても話し合いました。
　「冬休み中など、家で留守番をしているときに電話がかかってきたら」というテーマでは、うその情報を伝えてくる場合もあることを想定して、誘拐などの被害者にならないように話し合いました。また、むやみに友達の電話番号や住所などを教えないという個人情報保護についても考えました。

　１年生です。昔遊びの会の後、パトボラさんや学校サポーターさんと一緒に給食も食べました。お話をしながら、食べて、お礼の手作り首飾りをプレゼントしました。