３年生の算数「あまりのあるわりざん」の学習です。あまりと答えを見比べて、あまりの方が大きくなっていたら・・・・・どこかおかしいね・・・みんなで考えます。

　３年生の社会「通信指令室について調べよう」の学習です。消防署の仕事について調べ、指令室の役割を考えます。

　２年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」の学習です。自分の知っていることと結び付けて説明文を読みます。時間的な順序や事柄の順序を考えながら獣医の仕事や、その理由を読み取っていきます。内容をつかんでから、全体を「はじめ」「なか」「おわり」の３つに分けます。

　１年生のカタカナの練習です。書き順や間違いやすい部分を確認して練習します。

　素晴らしい青空が広がっています。
　秋らしいからっとした空気の気持ちのいい朝です。
　運動会当日もこんな天気だといいなと思います。
　
　今朝の運動会練習は、開会式の練習を行いました。
　今年度から開・閉会氏を大幅に簡素化し、子どもたちは座席の前で式に参加をします。
　簡素化した式ですが、みんなで気持ちを１つにしてしっかり取り組みたいですね。
　

　１年生の国語の授業です。
　「ゆうやけ」というお話を読み味わう学習です。
　物語単元の学習では、場面のうつりかわりをしっかりつかんでいくことも大切です。
　場面が変わると何が変わるのかな？
　場所、時間・・・１つ１つ確認していきます。

　５年生の図工の授業です。
　ポスターの制作をしています。
　今日は下描きと彩色です。
　デザインが決まった子どもから下描きをして彩色していきます。

＜本日の献立＞
　冷やし中華の具、冷やし中華めん、牛乳、
　冷やし中華のたれ、愛知のしそ入り鶏春巻き、
　杏仁豆腐

　１年生の算数の授業です。
　２０までの数を読み書きしたり、「１０といくつ」という考え方で加減計算をしたりすることを学習しています。
　今日はたし算の練習です。
　「１０といくつ」という考え方もかきながら、練習問題に取り組みます。

　１年生の国語の授業です。
　「ゆうやけ」というお話を、登場人物の行動を中心に想像を広げながら読み味わいます。
　まずは登場人物の確認から。
　どこを読むとその登場人物がいることを確認できるかな？
　友だちと話し合います。

　６年生の理科の授業です。
　太陽と月の動き、表面の様子、月の形の変化と太陽の関係などについて学習しています。
　今日は、ヘッドアースキャップづくりをしています。
　これから手作りしたヘッドアースキャップを使って、月の形の変化と太陽の位置の関係を調べていきます。

　５年生の算数の授業です。
　偶数と奇数、倍数と約数、素数などの意味や求め方などを学習しています。
　今日は、公約数と最大公約数の見つけ方を学んでいます。
　９と２７の公約数と最大公約数は何かな？
　友だちと確認しながら求めてみます。

　６年生の算数の授業です。
　拡大図や縮図のかき方、図形の拡大や縮小の意味などを学習しています。
　身近なところで、拡大図や縮図を活用しているものはあるかな？
　意外に身近なところで図形の拡大・縮小は活用されています。
　まずはそれに気付くところから学習が始まります。

　４年生の算数の授業です。
　何十や２位数でわる筆算の仕方を学習しています。
　９６÷３２はどうやって計算するのかな？
　筆算の仕方を言葉で説明できるようにするため、友だちに話してみます。

　２年生の図工の授業です。
　光を通した影の形などを生かして「ひかりのプレゼント」という作品を制作します。
　今日は、制作に使うカッターナイフの使い方を学んでいます。
　安全な使い方について説明を聞いたら、直線や波線、窓の形などを実際に切ってみます。
　上手にできたかな？

　２年生の国語の授業です。
　伝えたいことについて話す順序を考え、丁寧な言葉で話す学習です。
　今日はみんなの前で発表です。
　少し緊張しながら一生懸命話しています。
　聞いている側も興味津々で真剣に耳を傾けています。

　３年生の社会科の授業です。
　身近な公共施設の役割やそこで働く人たちについて学んでいます。
　今日は、消防士さんの仕事について映像教材を見ながら学んでいます。

　３年生の国語の授業です。
　学校生活の中で紹介する話題を決めて、必要な事柄を調べたりインタビューしたりして原稿をまとめて、みんなの前で発表します。
　グループで協力して原稿作りをしたら、みんなの前で発表です。

　今朝の運動会練習は、大玉送りの練習を行いました。
　本番通りに２回戦行い、今日は青組が勝利を収めました。
　ただ、運動会当日は練習とは違う結果が出ることも・・・。
　さて本番は・・・？

　このところ厳しい残暑が続いていましたが、今朝は雲が多く暑さもひと休みといった感じです。
　今朝は、ＰＴＡ役員の方があいさつ運動を行ってくださいました。
　「地球を守ろう運動」をおこなっている環境委員会、あいさつ運動を行っている生活安全委員の子どもたちと一緒に、さわやかなあいさつで子どもたちを迎えていただきました。
　いつもありがとうございます。