６年生の音楽です。歌う前に、歌詞について考えます。
音楽の澤田先生から
　「歌は、メロディーがついた朗読です。」
というお話を聞き、その言葉の意味をかみしめて、合唱します。

　４年生の図工競技会です。「幸せを運ぶカード」を作成しています。飛び出す仕組みを使って、すてきなカードを作ります。

　後期役員の認証式が行われ、たてわり班の班長も５年生に引き継ぎます。
　これまでリーダーを務めてきた６年生から５年生へたてわりボードを引き継ぎました。
　５年生にとっては学校のリーダーとしての仕事の“はじめの一歩”です。
　６年生にサポートしてもらいながらしっかり頑張ってくれることを期待しています。

　朝のモチノキタイムに後期役員認証式を行いました。
　それぞれの学級や委員会で選ばれた代表委員、委員長、学級委員を順に認証しました。
　みんな呼名に対して凜とした返事をし、計画委員長（児童会長）からは「みんなで力を合わせて素晴らしい学校を創っていきましょう。まずはあいさつからです。」と最初の呼びかけがありました。
　選ばれた人も選んだ人も今の気持ちを忘れず半年間頑張ってくれることを期待しています。

　子どもたちの下校後、みんなで参観した１年２組の授業について研究協議を行いました。
　その後、スーパーバイザーの齋藤先生から、全ての学級の学びの様子をふまえながら、明日からの授業づくり、子どもたちの伸ばすべきポイントや指導の仕方などにつてご指導をいただきました。
　指導していただいたことを、早速明日からの指導に生かしていきたいと思います。

　５時間目は、全教員が参加して１年２組で研究授業を行いました。
　３つの数の加減計算の学習です。
　多くの先生に囲まれて少し緊張しながらも、子どもたちは一生懸命学んでいました。

　日本語教育適応指導学級（コスモス）の国語の授業も見ていただきました。
　普通学級と同じ単元を子どもたちの語学力にあわせて工夫して学ぶ姿を見ていただきました。

　６年生は、国語や社会科の授業を見ていただきました。

　５年生は全学級算数の授業を見ていただきました。

　４年生は、全学級道徳の授業を見ていただきました。

　３年生は、全学級算数の授業を見ていただきました。

　２年生は、道徳や算数の授業を見ていただきました。

　１年生は、国語の物語単元「くじらぐも」の授業を見ていただきました。
　１年２組は午後から算数の授業を見ていただきます。

　今日は、何年にもわたってよりよい授業づくりのためにご指導いただいている國學院大學の齋藤智哉先生に来校していただき、全学級の学びの様子を見ていただき、授業づくりや子どもたちの関係性を高める指導についてご指導いただいています。

　１０月１１日（金）本日の給食

　　ロールパン　　牛乳　　豆乳シチュー　　オムレツ　　コーンソテー

　今日は、伊藤　健シェフにおこしいただき、お好み焼きと、ポップコーンを作りました。材料を全部入れて混ぜるだけで、作り方はシンプルでしたが、とてもおいしくできました。ポップコーンは、少しこげてしまいましたが、レンジから聞こえる「ポンポン」とはじける音を聞きました。

　次回は、１０月２４日（木）ヒップホップです。動きやすい服装で、お茶を多めに持ってきてください。

　６年生の理科の授業です。
　大地をつくる構成物や地層ので着方、地震や火山による大地の変化などについて学習しています。
　教科書の地層の写真を見ながら気付いたことを書き出していきます。
　どんなことに気付けたかな？

　２年生の算数の授業です。
　今日は６の段の九九の学習です。
　みんなで唱える練習をしたら、６の段の九九を使って問題づくりに挑戦です。

　２年生の国語の授業です。
　「お手紙」というお話を、登場人物の行動や会話を中心に想像を広げながら読み、自分が感じたおもしろさが伝わるように音読劇をする学習です。
　今日は、物語を通じて「がまくん」と「かえるくん」の気持ちがどのように変化したかを読み取っています。

　５年生の理科の授業です。
　流れる水の働き、川と川原の石の違いなどを学習しています。
　今日は、流れる場所によって川や川原のようすにどんな違いがあるかを考えています。
　教科書の写真を見たりこれまでの自分の経験を思い起こしたりしながら考えます。