１年生の図工「みてみておはなし」の学習です。お話の好きなところや思い浮かべたところをかきます。お話を聞いたり読んだりして、お話のどこが好きだったかを発表し、大好きな場面を思い浮かべ、どのようにかくか考えます。表したいことが分かるように、形や色を考えながらかいていきます。

　予定より10分ほど早く、トイレ休憩場所の関DIに着きました。
　みんな元気です。
　トイレを済ませ、法隆寺に向けて出発です。

　今朝のモチノキタイムを使って、読書週間の取組の「縦割り読書」を行いました。５年生が、大型絵本や紙芝居の読み聞かせを行いました。この日のために５年生は、読む練習をしてきました。そして、１年から４年生の児童は、最初から最後まで聞き入っていました。

　名古屋西JC手前で多少渋滞がありましたが、高速道路も順調に走れています。
　車内ではレクリエーションも始まりました。
　最初はビンゴゲームのようです。

　今朝、街頭事故防止活動＆笑顔でさきがけあいさつい運動を行いました。各区長さん、交通委員さん、ＰＴＡ生活安全部員、教員が、各地区にわかれて、交通安全を見守りつつ、あいさつ運動も行いました。
　今朝は、６年生が修学旅行でいませんでしたが、５年生や４年生の班長さんがしっかり、役割を果たしました。班長旗も正しく使っていました。

　待ちに待った修学旅行。
　天気にも恵まれ、いよいよ出発です。
　結団式を終え、バスに乗り込みました。

　５年生は、安全な自転車の乗り方を中心に教えていただきました。
　「サイクリング」という合言葉で、自転車に乗る時の注意をわかりやすく教えていただきました。
　また、自分たちは交通事故の被害者だけではなく加害者になることもあるんだということ、そのときにどんな行動を取るべきかなどを、実演を見ながらみんなで考えました。
　
　愛知県警「あゆみ」、小牧警察のみなさん、今日はありがとうございました。

　今日は、愛知県警察本部交通安全教育チーム「あゆみ」の方や小牧警察の方に来校していただき、２年生と５年生で交通安全教室を行いました。
　２年生は、安全な歩行の仕方、安全確認の仕方、自転車点検の仕方などを教えていただきました。
　「ヘルシートマト」という言葉を使って、交通事故から自分を守るために気をつけるべきことを学びました。
　安全確認の仕方、横断時の手のあげ方など早速今日の帰りから実践できますね。

　１０月２９日（火）本日の給食

　　ごはん　　牛乳　　よせなべ　　れんこんハンバーグ　　みかん

　６年生の算数「グラフをかこう」の学習です。表から、グラフにするときに、気をつけるポイントを確認して、グラフをかきます。

　６年生の図工「テープカッター」の作成です。着色して、完成をめざします。すてきな作品ができてきました。

　４年生の社会「郷土の発展につくす」学習です。川や海の近くでは、人々は、すみよいくらしのために、昔から工夫と努力を重ねてきました。どのような考え方をしたのかを話し合います。

　４年生の算数「がい数とその計算」の学習です。野球の試合の入場者数がテレビ放送と新聞で違う理由を考えることにより、概数の学習に関心をもって学びます。四捨五入の仕方を理解し、概数の表し方について考えます。

　３年生の図工「トントンドンドンくぎうち名人」の学習です。木に釘を打って楽しいものをつくります。道具の使い方を知り、釘打ちを試しながら、つくりたいもののイメージを広げます。つくりたいものに合わせて、安全に気を付けながら工夫してつくります。

　３年生の算数「何倍でしょう」の学習です。テープ図から関係図を理解し、問題を解きます。□のａ倍のｂ倍を、□×（ａ×ｂ）で求めます。

　１年生の漢字の練習です。「山」という漢字の成り立ちについても聞きました。書き順に気をつけて、新しい漢字を練習します。

　１年生の校外学習に向けてのお話です。写真を見て「動物園の動物」について、事前学習です。動物を見るときのポイントや注意事項を聞いています。
　校外学習が楽しみですね。

　１年生の生活科「きゅうこんをかんさつしよう」の学習です。チューリップの球根をグループで観察しています。
　「たまねぎみたい。」「茶色いね。」「とがってる。」などと気づいたことを話しながら観察しています。

　５年生の国語の授業です。
　「大造じいさんとガン」という物語を、登場人物の心情や場面の情景を中心に読み味わいます。
　自分は物語のどんな言葉や表現から何を感じ取ったか、ワークシートに書き込んでいきます。
　自分が書き終えると友だちの読みが気になります。
　自分とは違う友だちの読みにふれると一層物語を深く味わえますね。

　５年生の算数の授業です。
　分数の約分・通分、異分母分数の加減計算の仕方などを学習しています。
　今日は異分母分数の大きさの比べ方を考えています。
　分母をそろえる時の計算、どこかで学習したよね？
　約数・倍数の時だぁ!
　じゃあそのときのノートを確認してみよう。
　学んできたことにこうしてつながりを持たせていくことはとても大切です。