２年生の「２学期をふりかえろう」の学習です。２学期の活動をふりかえって、反省を書き、発表しています。できたことと、たりなかったことを書きだし、３学期の目標につながるようにしましょう。。

　１年生の生活科「昔遊びを楽しもう」の学習です。お手玉、けんだま、ビー玉・・・・昔遊びを楽しみます。

　１年生の体育「体つくり運動」の学習です。フラフープやゴムを使って、上手に跳んだり走ったりします。すばやく動くには、どうとびこえるのがいいのか、考えて運動します。

　５年生の国語「天気を予想する」の学習です。全体を読んで、感想をまとめています。

　５年生の家庭科「ごみを減らす工夫をしよう」の学習です。日頃の生活を振り返り、快適に過ごす工夫を話し合います。ごみを減らす工夫について考えています。

　５年生の算数「単位量あたりの大きさ」の学習です。１平方キロメートル当たりの人口を計算して県の人口を比べます。そして、それを「人口密度」ということも学びました。

本日の欠席状況は下記の通りです。

　インフルエンザによる欠席者　１２名
　それ以外の理由の欠席者　　　２１名
　※　学級閉鎖中の２年３組を除く

　欠席者の数は横ばい状態です。
　風邪やインフルエンザの流行にあわせて、このところけがをして保健室に来る子どもが増えています。
　もちろん、本人の注意では防ぐことができないけがもありますが、先日の学校保健委員会でも呼びかけられていたように、「まずは注意していれば防ぐことができるけがの発生をなくす」ことを意識して生活させていきたいと思います。

　今朝も強い北風が吹くとても寒い朝です。
　先週末から始まったなわとび週間の取り組みは、今日から長なわの８の字跳びになりました。
　たてわり班ごとにみんなで声を掛け合って８の字跳びに挑戦です。
　あちこちのグループで高学年の子どもが１年生に跳び方を教える姿が見られます。
　優しく背中に手を当ててタイミングを教えたり、１年生が跳びやすいようになわをゆっくり低くまわしたり・・・ステキな光景に心が温かくなりました。

　５年生の理科の授業です。
　食塩やミョウバンなどの溶け方について学習しています。
　今日は、水の温度と食塩・ミョウバンの溶け方を調べる実験をしています。
　水の温度を測る人、混ぜる係の人、仕事を上手に分担しながら、みんなで協力して実験を進めています。

　２年生は来週の月曜日（１２／２）に「まちたんけん」に出かけます。
　クラスを解体して、５つのコースに分かれて校区の店舗や公共施設などを見学してきます。
　今日は、当日の持ち物や注意することなどを確認しています。
　月曜日、いい天気になるといいですね。

　１年生の国語の授業です。
　「じどう車くらべ」という説明文を読み、いろいろな車の「しごと」と「つくり」をまとめています。
　今日は、トラックとクレーン車の「しごと」と「つくり」をまとめています。

　５年生の算数の授業です。
　ガソリンの量と走る道のりなど、異種の２つの量の割合について、意味や表し方などを学習しています。
　じっくり考えないと混乱しがちな学習内容です。
　友だちとも相談しながら理解を深めていきます。　

　６年生の英語の授業です。
　今日は、過去形の文章について学習しています。
　「行った」「食べた」など過去形のことばが混じった文を聞き、だれの夏休みの思い出なのかを考える課題に挑戦しています。

＜本日の献立＞
　えび入り中華コーンスープ、ビビンバ、
　ごはん、牛乳、みかん

　学級閉鎖中の２年３組のみなさん、今日の体調はどうですか？
　学級閉鎖は明日までの予定です。
　しっかり身体を休めて金曜日に元気に登校できるようにしてくださいね。
　下た箱では上ぐつがさみしそうに待っていますよ。

　４年生の算数の授業です。
　小数×整数、小数÷整数の計算の仕方を学習しています。
　今日は小数÷整数の計算の仕方を考えています。
　１.５÷３を計算し、計算の仕方をことばで説明できるようにしようとしています。

　４年生の音楽の授業です。
　今日は鑑賞の時間です。
　アルルの女第２組曲「ファランドール」を聴いています。
　２つの旋律が重なり合う楽しさを感じて、身体が動き始める子どももいます。

　２年生の図工の授業です。
　お話の中の好きな場面を思い浮かべて絵に表す制作です。
　どんなお話を選んでもいいのですが、１年生の時に国語で学習した「スイミー」を選んでいる子どもが多いようです。
　今日はクレヨンで登場人物などを描いています。

　３年生の国語の授業です。
　「三年とうげ」という民話を、登場人物の気持ちの変化や情景を想像しながら読み味わい、おもしろいと思ったところを発表する学習です。
　楽しい民話で、毎年３年生の子どもたちが喜んで読み味わっているお話です。

　１年生の国語の授業です。
　「じどう車くらべ」という説明文を読み、「問い」と「答え」の文章構成などに着目しながら、それぞれの車の「しごと」と「つくり」を確かめていきます。
　今日は、バスやじょうよう車についてまとめています。