最新更新日:2024/04/25 | |
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お楽しみ会の計画 3年生明日の6時間目に行うそうです。 みんなでどんな遊びをしようか、話し合っています。 2つの遊びにしぼる話し合いはとても楽しそうです。 クリスマスコンサート 2年生踊りに歌にハンドベル・・・みんなとても楽しそうです。 ハンドベルでの“ジングルベル”の見事な演奏を聴かせてくれました。 大すきなものがたり 3年生物語の好きな場面を想像して絵に表す制作です。 今日はアイデアスケッチの時間です。 国語の授業で学習した4つのお話の中から1つを選んで、好きな場面を絵に表します。 できるようになったこと 1年生入学してきてからもう9ヶ月が経とうとしています。 1年生としての学校生活も残り3ヶ月です。 これまでの9ヶ月でどんなことができるようになったかな? 学校では?家では? 漢字の勉強 1年生今日は漢字の勉強です。 1年生で習う漢字は80文字。 2学期までに習った漢字を漢字ドリルで復習です。 ちゃんと覚えているかな? 本日の欠席状況 12月19日(木)
本日の欠席状況は下記の通りです。
インフルエンザによる欠席者 4名 それ以外の理由の欠席者 19名 欠席者の総数が少し少なくなりました。 2学期の登校日もあと2日です。 週明けの終業式にはみんな元気に登校してくれることを願っています。 三菱重工“航空機講座” 6年生ボディの模型をうちわで扇いだり、自転車発電機につないだ飛行機を動かしたりする実験を通して、飛行機が飛ぶ仕組みをしっかり理解することができました。 三菱重工株式会社のみなさん、今日はありがとうございました。 三菱重工“航空機講座” 5年生三菱スペースジェットの開発・製造を行っている三菱重工株式会社は、小牧市内に2箇所の工場があります。 身近にある先端企業の方から、三菱スペースジェットの紹介、飛行機が飛ぶ仕組みについてわかりやすく教えていただきました。 目標に向かって一心に 4年生パラリンピックに出場した真海さんの生き方を描いた「より遠くへ」という資料を通して、希望と勇気、努力と強い意志について考えます。 来年には東京オリンピック・パラリンピックが開催されます。 アスリートのみなさんの姿から、目標に向かって粘り強くやり遂げようとする心を学ぶいい機会ですね。 じんぶつと自分をくらべて読もう 2年生「わたしはおねえさん」というお話を、登場人物と自分を比べたり重ねたりしながら読み味わいます。 「半分なきそうで半分おこりそう」なすみれちゃんはどんな気持ちなのかな? 自分が感じたことを友だちと話し合います。 今日の給食 12月18日(水)ツナトマトソース、ソフトめん、牛乳、 愛知の大豆入りナゲット、海藻サラダ 見積もりを使って 5年生特定の金額で買いたい物が買えるか買えないか、全部でおよそどれだけの数になったかなどを見積もりを使って判断する学習です。 こうした場面は日常生活の中でもよくありますね。 学んだことをまとめよう 5年生5年生は、「福祉」をテーマに調べ学習をしたり、福祉実践教室に取り組んだりしてきました。 今日は、学んだことをコンピュータを使ってまとめています。 わくわくすごろく 2年生遊ぶと楽しいすごろくづくりをしています。 完成したらグループごとに1人1人がつくったすごろくを楽しみます。 冬の楽しみ 3年生冬の行事に関する言葉を使って五・七・五のリズムを意識して文章を書き、カルタづくりをしています。 完成に近づいてきたようです。 1人何組も読み札・取り札をつくって満足そうに並べている子どももいます。 みんなが完成したら、グループで手作りカルタを楽しみます。 早く正確に 1年生2学期はくり上がりのある足し算、繰り下がりのある引き算の仕方を勉強しました。 今日は復習として、決められた時間内にどれだけ早く正確に計算ができるかを意識して練習問題に取り組んでいます。 いろいろなおとをたのしもう 1年生いろいろな楽器の音色を楽しみながら鑑賞をしたり演奏をしたりする学習です。 今日は合奏の練習です。 鍵盤ハーモニカ、トライアングル、鉄琴、タンバリン・・・分担を決めたらみんなで演奏してみます。 本はともだち 1年生物語を楽しみ、好きな本を友だちに紹介する学習です。 今日は、教材文の「ずうっと、ずっと、大すきだよ」を読んだ感想文を書いています。 同じ物語を読んでも感じることは人それぞれです。 友だちの感想を聞くのが楽しみですね。 本日の欠席状況 12月18日(水)
本日の欠席状況は下記の通りです。
インフルエンザによる欠席者 3名 その他の理由の欠席者 25名 インフルエンザによる欠席者は随分少なくなってきました。 ただ、依然およそ30名の児童が欠席をしています。 週明けの終業式をみんな元気に迎えられることを願っています。 危険予知トレーニング 6年生今日のテーマは「ネットモラル」です。 先生が用意した1枚の写真をもとに、それをSNSにアップするとどんな危険があるのかを話し合ったり、安易なSNS利用の危険性を学ぶためのビデオ教材を見たりしながら、「ネットモラル」について認識を深めました。 |
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