大きな数の筆算の発展問題です。学習した３桁×３桁の筆算の仕方を生かして、後ろに「０」がいくつも付いているときに、どうやって計算したらいいかを考えています。
「ほかにいい方法はないかな？」

時刻と時間の学習です。
１分より短い時間の単位を知り、ストップウォッチを使って体感します。
別のクラスでは、時刻の求め方を考えていました。
「１１時３０分の４０分前って、どうやって求めたらいいの？」

書き順に気を付けて、みんな一心に練習していました。ノートが終わった子は、プリントでも練習しています。

ひらがなの練習です。書き始めの場所や「はね」に気を付けて書いたり、小さく書く文字を探して練習したりしています。

　今日も特別日課をくみ教育相談を行っています。
　小学校生活が始まっておよそ１か月たった１年生も、初めての教育相談の時間を過ごしています。
　担任の先生と２人だけで話す機会はなかなかないので、短い時間ですが大切な時間です。

＜本日の献立＞
　コーンクリームスープ、照り焼きハンバーグ、
　野菜ソテー、サンドイッチバンズパン、牛乳

　６年生の国語の授業です。
　「私たちにできること」というテーマで筋道の通った文章を書く学習をしています。
　今日は図書室で情報収集をしています。
　学校再開後しばらくは図書室を閉鎖していましたが、密にならないよう気をつけながら使用を開始しました。
　本を家に持って帰る貸し出しはまだしばらく見合わせています。

　６年生の算数の授業です。
　分数×分数、分数÷分数の計算の仕方などを学習してきました。
　今日は分数を使って割合を表す学習です。
　分数を使わなくても割合は子どもたちが苦労する学習内容です。
　それを分数を使って・・・となると一層難しく感じているようです。
　分からないことはしっかり確かめて確実に理解しておきたいですね。

　５年生の国語の授業です。
　文章の構成や様々な文献からの引用などを工夫して自分の考えを伝える文章を書く学習です。
　今日は、総合的な学習の時間の学習とも絡めて福祉の副読本などを活用しながら構想を練っています。

　５年生の家庭科の授業です。
　今日から裁縫の授業が始まります。
　手縫いやボタン付けの仕方を学び、ちょっとした小物づくりもします。
　どんな学習をしていくかを聞いたら、自分なりの目標をノートに記入します。

　４年生の国語の授業です。
　今日は漢字の勉強です。
　「徒」「競」・・・習う漢字もだんだん難しくなってきました。
　がんばって覚えましょう。

　４年生の国語の授業です。
　「一つの花」というお話を読み味わっています。
　同じお話を読んでも感じることは人それぞれです。
　友だちが感じたことを聴くと一層深く読み味わうことができます。
　今は机をくっつけて頭を寄せ合うことはできませんが、友だちとの距離をちゃんと意識してできる範囲で意見交換をします。

　２年生の国語の授業です。
　「スイミー」というお話を読み味わっています。
　今日はスイミーが仲間たちといっしょに大きな魚のように泳ぐ場面です。
　場面の明るさやスイミーたちの様子などを思い浮かべて話し合います。

　３年生の国語の授業です。
　「まいごのかぎ」というお話を読み味わっています。
　新型コロナウイルス感染予防のため、ペアやグループで机を寄せて話し合う活動はできていません。
　こんな今だからこそ、全体で話し合うときに、今まで以上に友だちの発言に関心を持って聞く姿勢が大切ですね。

　１年生の図工の授業です。
　いろいろな形の紙から思いついたことを表現する制作です。
　動物や虹など、自由な発想で楽しそうに描いています。

　１年生の国語の授業です。
　拗音の表記、助詞「へ」の使い方、句点の打ち方などを学習しています。
　読み方や使い方が分かったら、拗音を含む言葉を目的地にして、「〜へいく。」という文章を書いてみます。

　１年生の国語の授業です。
　鳥の「くちばし」について書かれた説明文を読んでいます。
　「問い」と「答え」の文章構成に着目しています。
　この文章はどの鳥にのくちばしについての「問い」かな？
　その鳥は何かな？

＜本日の献立＞
　とうがんのカレー煮、いわしの梅煮、
　キュウリのごまじょうゆ、ごはん、牛乳

　５年生の算数の授業です。
　小数のかけ算の意味や計算の仕方などを学習しています。
　今日はまとめの時間です。
　教科書や計算ドリルの問題で難しかった問題をみんなで解いてみます。
　これまでに学習した計算の決まりを使って考える問題にみんな苦戦していうようですね。

　５年生の家庭科の授業です。
　今日は「ゆでる調理」についての学習です。
　調理実習の実施は見合わせているので、映像教材でほうれん草をゆでる調理の様子を見ながら、ゆでる調理の良さや手順などについて考えます。
　早く調理実習をできるようになるといいね。