４年生の算数の授業です。
　２ｍのひもを同じ長さに切って４人で分けるとき、１人分は何ｍになりますか。
　２÷４の答えはいくつになるのだろう？
　２は０．１何個分かをもとに考えてみます。

　６年生の算数の授業です。
　組み合わせや並び方を順序よく整理して、落ちや重なりがないように調べる学習です。
　４種類のアイスクリームから３種類買う組み合わせは？
　どんな表に整理していけばいいのか、買い方は何種類あるのか、友だちと相談です。

　３年生の図工の授業です。
　金槌で釘を打つことを学び、木材を釘や接着剤で接続して自分がイメージした物を制作します。
　彩色をして作品を完成させます。
　動物や乗り物など、楽しそうに制作しています。

　５年生の道徳の授業です。
　優しかった祖母のことを思い出して気持ちが変わっていく「わたし」の姿を描いた「祖母のりんご」という資料を通して、家族とはどんなものかを考えます。
　今年は特殊な状況下で、家で過ごす時間が例年より長くなっています。
　家族の一員としての自覚をもち、家庭生活に貢献していこうとする気持ちを高める機会と考えることもできますね。

　６年生の算数の授業です。
　６年生で初めて学習する内容の勉強と平行して、６年間の算数の授業で学習した内容についての復習にも取り組んでいます。
　今日は、「計算のきまり」や「概数を使った見積もり」についての復習です。
　迷ったときには友だちと相談しながら練習問題に取り組み、自分がちゃんと理解できているかを確かめます。

　３年生の外国語活動の時間です。
　今日は、物の形を表す英単語の勉強です。
　丸、ひし形、四角、ハート・・・
　たくさんの形の名前を表す英単語を教えてもらいました。

　２年生の生活科の授業です。
　今日は、「まちたんけん」の報告会です。
　１人１人みんなの前に出て、見学してきた施設の写真をスクリーンに映してもらいながら発表します。
　何があったか、どんな建物だったかなど、気づいたことを写真を指しながら説明しています。

　４年生の理科の授業です。
　物のあたたまり方について学習しています。
　今日は、水の温まり方について実験をするのですが、まずは実験で使うアルコールランプの使い方を学んでいます。
　マッチを擦った経験もない子どもたちがほとんどです。
　おっかなびっくりですが、１人１人実際に火をつけてみながら、安全な使い方を学ぶことができました。

　１年生の国語の授業です。
　「日づけとよう日」の学習で、漢字の新しい読み方を学習しました。
　今日は、漢字ドリルを使って復習します。
　日付や曜日だけでなく、「天の川」や「お正月」などよく出てくる読み方とは違う読み方をする場合について学習を深めます。

　１年生の算数の授業です。
　０という数字の概念をつかみ、０をたしたりひいたりする計算について考えます。
　子どもたちは生活経験からなんとなく０という数字の意味はつかんでいます。
　しっかり言葉で説明できるように理解を深め、０が混じった計算をできるようにします。

　１年生の道徳の授業です。
　意地悪をしていたおおかみが、くまに親切にされて心を入れ替える姿を描いた「はしのうえのおおかみ」という資料を通して、相手に親切にすることのよさについて考えます。
　みんなが、まわりの人に思いやりの気持ちをもって接し、誰にでも親切にしていけるようになると学校生活がいっそう楽しくなりますね。

　１１月１５日から１２月６日まで、バスケットボールの市民体育大会が開かれました。
　一色小は接戦を勝ち抜き、男子は４位、女子は準優勝することができました。
　大会まで、十分な練習時間を確保することができませんでしたが、児童たちは声をかけ合い、一生懸命試合に臨んでいました。
　この経験をこれからの生活に生かしてほしいと思います。

　６年生は、「租税教室」を行いました。
　小牧市役所の市民税課の方が来校してくださり、税金の種類や仕組みなどについて、パンフレットや映像教材などを使ってわかりやすく教えてくださいました。

　５年生の算数の授業です。
　平均の意味や求め方などについての学習です。
　今日は、グループごとの平均から全体の平均を求める方法を考えています。
　単純にグループごとの平均を足してグループの数で割るだけではダメなようです。
　じゃあどうすればいいのかな？

　４年生の算数の授業です。
　小数×整数の計算の仕方を学習しています。
　１．２×４３は筆算でどのように計算すればいいのかな？
　これまでの学習をもとに、いろいろな計算の仕方を考えます。
　それらの中から、１番簡単で間違いが少なく計算できそうな方法を見つけます。

＜本日の献立＞
　マーボー豆腐、キャベツとわかめの中華和え、
　愛知しそ入り取り春巻き、ごはん、牛乳

　４年生の国語の授業です。
　「プラタナスの木」というお話を、登場人物の心情の変化に着目しながら読み味わいます。
　今日は夏休みに入ったときの場面です。
　ワークシートの本文の気になる部分、心情が読み取れる部分に線を引き、友だちと話し合います。

　２年生の生活科の授業です。
　「まちたんけん」の報告会の様子をビデオで見ています。
　みんなじょうずに発表できたかな？

　６年生の図工の授業です。
　発泡スチロールやストローを使って作った立体に下から光を当てて、光や影の見え方を楽しむ作品を制作します。
　まずは、光を当てたときの見え方を想像しながら発泡スチロールを加工します。

　６年生の算数の授業です。
　組み合わせや並び方を順序よく整理して落ちや重なりがないように調べ、答えを導き出すことを学習します。
　まずは、４チームが総当たりで試合をするときに何通りの組み合わせができるかを考えてみます。