週明けからは３月。卒業式もだんだん近づいてきました。
　在校生は昨年度に引き続き卒業式には出席できません。
　今日は、５年生が来週から練習を始める６年生のために、会場作りの準備を行いました。
　準備も学年全員で同時に行うことは避けているため、１クラスずつ作業を分担して行っています。
　様々な制限がある中ですが、卒業生も在校生も今できることに心を込めて取り組んでいきます。
　

　９月から勤務していただき、校内のトイレ清掃や消毒作業を行ってくださっていた用務員さんが、２月末でおやめになることになりました。
　どんなに寒い日でも、本当に丁寧に掃除をしていただき、びっくりするくらいトイレがきれいになりました。
　計画委員会の子どもたちの発案で子どもたちからはお礼のお手紙を、教職員からはお花をプレゼントし、感謝の気持ちを伝えました。
　半年間本当にありがとうございました。

＜本日の献立＞
　ポークビーンズ、花野菜サラダ、牛乳、
　オムレツ、クロスロールパン

　１年生の算数の授業です。
　１４個のあめを持っている先生より３つ多くのあめを持っている友だちがもっているあめの数を考える問題です。
　たし算なのかな？ひき算なのかな？
　計算に使う「３」はどこから出てきた数字かな？
　計算の意味をしっかり考えます。

　５年生の家庭科の授業です。
　ミシンの使い方を学び、エプロンを製作しています。
　今日は学校サポーターさんたちはみえないので、自力でミシンを使わないといけません。
　ちゃんとセッティングして、うまく縫えたかな？

　５年生の国語の授業です。
　根拠を明確にして何かを提案するスピーチをする学習です。
　今日は、他のグループのアンケートに協力しながらスピーチメモを作成しています。
　「あいさつ」について話をしようとしているグループが多いようです。

　６年生のこの学級では、その時その時の自分の目標を書いて机に貼っています。
　今回が小学校生活最後の目標です。
　卒業に向けて自分が頑張りたいことを書いています。
　あと少し、１日１日を大切に頑張りましょう。

　２年生の算数の授業です。
　箱の形の構成要素を知り、実際に箱を作ってみる学習です。
　今日は、サイコロの形をした箱を作っています。
　面の形、数を確認して必要な数を切り出したら、テープで貼り合わせていきます。

　４年生の国語の授業です。
　調査結果をもとに説得力のある話をする学習です。
　こちらの学級では、アンケートの作成を進めています。
　習い事について、行ってみたい都道府県について・・・なかなか面白そうな調査を考えています。

　４年生の国語の授業です。
　身近な生活の中からテーマを決め、調査した結果をもとに考えたことを話す学習です。
　グループごとにテーマを決めて取り組みます。
　説得力のある話をするためにはどんな調査をするといいのかな？

　２年生の国語の授業です。
　「スーホの白い馬」というお話を読み味わっています。
　今日は、王様とスーホが初めて出会う場面です。
　王様から見たスーホの印象について、ことばの意味を確かめながら読み取っていきます。

　３年生の図工の授業です。
　ゴムを動力として動く仕組みを生かして、楽しく遊べるおもちゃを制作しました。
　作品が完成したようです。
　早速床や机の上で動かしてみます。

　３年生の国語の授業です。
　３年生の１年間に製作した様々な作品の中からお気に入りの作品を選んで紹介する学習です。
　今日は、みんなの前での発表です。
　図工や書写、夏休みや冬休みに製作した作品の中から自分のお気に入りの作品を紹介します。

　１年生の図工の授業です。
　１年生の１年間を振り返り、心に残っていることを絵に表します。
　それぞれの季節にどんなことがあったかを思い出したら、どのことについて絵を描くか話し合って決めます。
　一部の作品は、新１年生に小学校生活を紹介する掲示物としても使う予定です。

　１年生の国語の授業です。
　「ずうっと、ずっと、大すきだよ」というお話を読み味わっています。
　今日は、エルフと家族の関係について書かれた場面です。
　エルフがいたずらをするとすごく怒ったけど、エルフのことが大好きだったというのはどういうことなのかな？

　４年生の算数の授業です。
　直方体・立方体の面同士、辺同士の関係について学習しています。
　一部がかくされたサイコロの展開図から数字が入っていない面の数を考える課題を通して、面や辺同士の関係を考えます。

　１年生の算数の授業です。
　大小差のある２数について、差に着目しながら数図ブロックを使ったり図を書いたりして答えを導き出す学習です。
　図をかきながら、考え方をことばで説明できるようにすることが大切ですね。

＜本日の献立＞
　具だくさん味噌汁、きんぴらゴボウ、牛乳、
　ししゃもフライの甘酢あんがけ、ごはん

　２年生の道徳の授業です。
　祖父に叱られたことを「ありがとう」と思っている父に驚き、その意味を考える「ぼく」の姿を描いた「ありがとうの絵」という資料を通して、ありがとうと思える心について考えます。
　自分が家族を初めとした周囲の人たちに支えられていることに気づき、素直に感謝の気持ちを表すことができるようになっていけるといいですね。

　６年生の家庭科の授業です。
　裁縫の学習のまとめとして、磁石を中に入れ込んだフエルトの紙押さえを製作しています。
　サッカーボールやスイカ、型紙に沿ってフエルトを切り取ったら、縁を手縫いしていきます。