６年生の算数の授業です。
　概形をとらえて、面積や体積を手際よく求める方法を学習しています。
　琵琶湖のおよその面積はどうやって求めるといいのかな？
　これまでに学習してきた面積の求め方を思い出しながら考えてみます。