２年生の算数の授業です。
　増減する数量について、数図ブロックを操作し足りずに表したりして、「まとめて考える」ことを学習しています。
　２段階に数量が変化していくとき、問題文にはなかった数字が出てきます。
　その数字の意味をみんなで考えています。