４年生は、理科・算数・道徳の授業を見ていただきました。
　理科の授業では、これから使うことになるアルコールランプの安全な使い方を学んでいました。
　マッチを擦るという経験が日常生活の中ではほとんどない子どもたちにとってはとても貴重な学習の場となったようです。

　４年生の図工の授業です。
　まぼろしの花を想像して絵に表す制作です。
　今日は下描きの時間です。
　必要な時には画用紙を継ぎ足しながら、イメージを絵にしていきます。

　４年生の理科の授業です。
　空気・水・金属の温度による体積の変化について学習しています。
　今日は、「水の温度による体積の変化」を調べる実験をしています。
　水野温度を測りながら、水面がどこまで上昇したか調べています。

　４年生の理科の授業です。
　空気、水、金属をあたためた時の体積の変化や変化の仕方の違いについて学習しています。
　まずは、へこんでしまったピンポン球をどうしたら膨らますことができるのかを考えてみます。
　いろいろなアイデアをみんなで出し合います。

　試験管に閉じ込めた空気を温める実験から、空気の体積と温度との関係について考えます。

　４年生の図工「鑑賞しよう」の学習です。「幸せを運ぶカード」を完成させ、友達の作品を鑑賞して、良いところや工夫してあるところを書きます。

　４年生の算数「概数を使って、グラフに表そう」の学習です。大きな数字を四捨五入を使って概数で表し、さらにグラフにします。どの位で四捨五入するかを考えてから、グラフ化します。

　写真と対応した部分に注意して読み取り、「アップ」と「ルーズ」のそれぞれの特徴をまとめました。