５年生の家庭科の授業です。
　今日は、子どもたちが大好きな調理実習です。
　ごはんと大根・ねぎ・油揚げのみそ汁を作ります。
　さぁおいしくできるかな？

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の求め方を学んでいます。
　今日は、平行四辺形の面積の求め方です。
　これまで学んできた三角形や長方形の面積の求め方をもとに、平行四辺形の面積を求める公式を導き出します。

　５年生の図工の授業です。
　５年生も図工競技会の作品づくりをしています。
　５年生は、「銀河鉄道の夜」の世界を、それぞれのイメージに沿って描いています。
　スパッタリングなどの技法も取り入れながら、工夫して彩色しています。

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の求め方を学習しています。
　今日は、前時までに学習した三角形の面積の求め方を生かして、四角形の面積の求め方を考えています。
　どこに補助線を引けば三角形の面積を求める公式を使えるのかな。
　いろいろな線を引いてみて、友だちと相談します。

　本校では、１０月２３日（月）〜１１月１０日（金）の期間に「図書室まつり」を行います。
　読書は普段のモチノキタイムにもしていますが、この期間中は、図書委員会が中心になって、読書記録カードを書いたり図書郵便を出したり、より一層読書に親しめるような取り組みを行います。
　そうした取り組みの１つとして、６年生が修学旅行に行っている１０月２７日（金）のモチノキタイムに、たてわり班ごとに分かれて、５年生が大型絵本や紙芝居の読み聞かせをします。
　まもなく６年生からたてわり班のリーダーを引き継ぐ５年生にとっては、その準備運動も兼ねています。
　今朝は、図書担当の先生から、「たてわり読書」の目的や取り組み方について説明をしてもらいました。

　５年生の外国語活動の時間です。
　好きな色、形、いくつくらいの数などを尋ねる疑問文、それに対しての受け答えの文で会話することを学んでいます。
Ｗhhat color do you like ？
Ｗhat shape do you like ？
Ｈow many ？
　会話をしながら友だちの好みに合ったＴシャツをデザインするゲームなどを通して習熟していきます。

　５年生の外国語活動の時間です。
　今日は、アルファベットを書く学習です。
　電子黒板で書き順を確認しながら、プリントをつかって書く練習をします。
　え〜、そんな書き順なの？
　感じとはまた少し違うアルファベットの書き順に、戸惑うこともあるようです。

　５年生の図工です。板を切ったり、絵を描いたりして、伝言板を作っています。きりで穴をあけて、飾ることができるようにしています。

　５年生は、算数で「直角三角形の面積」を求める学習をしています。いろんな方法を考え、正しく計算していきます。

　５年生の国語の授業です。
　自分たちの身の回りの問題について調べ、解決のための提案文を書く学習です。
　「みんなと仲良く楽しくすごそう。」
　「給食をなるべくたくさん食べよう。」
　「やさしい言葉にしよう。」・・・
　子どもたちなりに考えたテーマに沿って、グループごとに提案分をまとめています。

　５年生の図工の授業です。
　物語を聞いて、心が動いた場面や頭の中に浮かんだ情景を絵で表す制作です。
　「銀河鉄道の夜」というお話を聞いて、気になる場面をスケッチしていきます。

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の求め方を学びます。
　今日は、直角三角形の面積の求め方を考えています。
　なぜ「底辺×高さ÷２」の式で面積を求めることができるのか、しっかり考えながら求め方を考えます。

　５年生で、養護の戸谷先生が保健の授業を行いました。「けがの防止」についてです。写真を見ながら、けががおきやすい原因を考えて、予防するためにできることを話し合いました。
　市内の他の学校の先生方にも授業の様子を見ていただきました。

　５年生の図工は「お話の絵」です。「銀河鉄道の夜」のお話を聞いて、思い描いた場面を描いていきます。

　５年生は、国語で「考えを明確にして話し合い、提案する文章を書こう」を学んでいます。提案書に書く内容について、グループで話し合っています。

　５年生の算数の学習です。分数の計算を練習しています。「分母が違う分数のたし算は・・・・通分だあ」確認しながら計算します。

　５年生は、国語で「考えを明確にして話し合い、提案する文章を書こう」の学習をしています。何を提案するのかを考え、自分の考えをまとめていきます。

　５年生の算数で「分数」を学んでいます。帯分数を含む同分母分数の加法・減法の計算
をします。仮分数に直す方法や、整数と真分数に分ける方法で求めていきます。

　５年生は、特別支援学校との交流会に向けて準備をしています。楽しい時間になりますように。

　５年の社会では、「わたしたちの生活に役立つ工業製品」」を学んでいます。工業を分類して、日本中で工業製品が造られていることを確認しました。