図書館司書さんによる、今年度最後の読み聞かせが４年１組で行われました。今日、お話していただいたのは、「紅玉」「ピーナッツなんきんまめらっかせい」「ほね」の３冊です。「紅玉」は、戦争が終わった年の九月、収穫間近のりんご畑がおそわれるところから、お話が始まります。北海道の自然、農民から見た戦争の姿などが描かれています。他の２冊も合わせ、興味深く聴けていました。

　４年生の算数「位置を表そう」の学習です。平面上の位置の表し方を考えます。平面にあるものの位置は、２つの数の組で表せることを確認していきます。

　４年生の書写の学習です。今日は、硬筆です。まとめの気持ちで丁寧に書きます。

　４年生の算数の授業です。
　直方体・立方体の特徴、見取り図や展開図のかき方、面や辺の関係などを学習しています。
　今日は、辺と辺の関係について考えています。
　垂直な関係にある辺、平行な関係にある辺はどの組み合わせかな？

　４年生の国語の授業です。
　「初雪のふる日」というお話を読み味わってきました。
　今日は、皿のイメージがふくらむように、お話の中に出てきた「よもぎの葉」についなんで、「よもぎだんご」というお話を先生が読み聞かせしてくれました。

　４年生の国語の授業です。
　「初雪のふる日」というお話を、登場人物の気持ちの変化や情景などに着目しながら読み、感じたことを音読で表現する学習です。
　雪はどんな降り方をしてたの？
　秋も深まってきた日に汗をびっしょりかいたのはなぜ？
　長いお話ですが、１つ１つのことばや１文１文を大切に読み味わっていきます。

　４年生の図工の授業です。
　身近な生活をモチーフに木版画を制作しています。
　今日は「刷り」の作業です。
　作業の仕方について説明を聞いたあと、それぞれ刷ってみます。
　ばれんでこすり終わったあとに刷り紙をめくってみるときはドキドキです。
　うまく刷れていると笑顔がこぼれます。

　４年生の外国語活動の時間です。
　ものの名前を表す英単語と、それを持っているかどうかを尋ねる会話文の学習をしています。
　発音の練習の仕方を覚えたら、ゲームの中で使ってみて練習します。

　４年生の社会科の授業です。
　愛知県内の特色ある地域やそこでくらす人々の生活などについて学習しています。
　今日からは、愛知県内の伝統的工業について学びます。
　「愛知県内の伝統的な工芸品にはどんなものがあるかな？」
　「常滑焼！」
　学習したばかりの焼き物があがります。
　他にはどんなものがどの地域でつくられているのだろう。
　資料を見ながら１つ１つ確認していきます。

　４年生の体育です。サッカー、大縄、体つくりの運動・・・・・体をしっかり動かして体育の学習です。

　４年生の算数の授業です。
　直方体や立方体の特徴、展開図や見取り図のかき方などを学習しています。
　今日は展開図の模型をさわりながら、立体に組み立てたときの辺同士、頂点同士、面同士の関係を調べています。

　４年生は社会でいろいろな土地について学んでいます。地図帳で位置を確認して復習します。どんな特長があったかな。

　４年生の道徳の学習です。日本には、昔から伝わる伝統や文化がいろんなところにあります。郷土の良さを知り、よいものは受け継いで行こうという気持ちになります。

　４年生の算数の授業です。
　直方体、立方体の特徴、見取り図・展開図のかき方などを学習します。
　今日は、直方体の面と面、面と辺の関係を考えています。
　直方体の模型を手に、それぞれの関係を話し合います。

　４年生の社会科の授業です。
　日本地図を広げて、県名や地名を確認しています。
　班ごとに探す地名を出題し、どこにあるのかみんなで確認します。
　楽しみながら県名や地名を覚えていけますね。

４年の算数は「直方体と立方体」の学習です。面と面の関係について考えます。直方体について、面と面の関係を調べ、平行や垂直の関係を学びます。そして、辺と辺の関係、さらに、 面と辺の関係についても平行・垂直な関係を考えます。

　４年生の図工「ほってすって　見つけて」の学習です。彫ったところが白くなることをを意識して、版木を彫っています。三角刀・丸刀を中心に彫り方を工夫し、安全に扱い、丁寧に仕上げていきます。版木に大きく表現できています。

　４年生の道徳の授業です。
　人と違うっていけないことなのかな？嫌なことなのかな？
　う〜ん、難しいなぁ。
　個性を大切にしつつ他人とうまく生きていくということについて、資料を参考に考えてみます。

　４年生の算数の授業です。
　直方体や立方体の特徴、見取り図や展開図のかき方、面と辺の関係などを学習します。
　今日は、“積み木の特徴を調べよう”と題して、直方体の面、辺、頂点の数を確認しています。

　４年生の社会科の授業です。
　愛知県内の特色ある地域とそこに住む人々のくらしについて学習しています。
　今日は、常滑市につて学んでいます。
　常滑焼は平安時代から９００年あまりも続いていることを知ってみんなびっくり。
　資料を見ながら常滑焼を生かしたまちづくりについて考えます。