３年生は、算数で「三角形」を学んでいます。辺の長さによって、三角形を分類して考えます。長さの違うストローを使ってグループで三角形を作って仲間分けをして考えます。

　３年生は、理科で「太陽とかげの動きを調べよう」を学習しています。棒の影の向きが時刻によってどうなるか、地面に置いた記録用紙に印を付けて調べます。また、太陽は動いているか、遮光プレートを使って調べます。棒の影の向きが時刻によってどうかわるかをまとめます。

　３年の書写です。「力」お手本をよく見て書きます。書き上がったらお手本と見比べて、また書きます。競技会に向けてがんばります。

　３年生の図工です。紙版画に取り組んでいます。自分のかきたい物を大きくかいて切り、版画で仕上げていきます。

　３年生の書写の学習です。「力」という文字は「おれ」「はね」がポイントです。動画で確認して練習します。

　３年生は、３クラスとも５時間目は国語の授業でした。
　「ちいちゃんのかげおくり」というお話を、場面の移り変わり、人物の行動・情景・会話などの表現に注意しながら読み味わいます。
　新しい単元に入るときには、まずは漢字の勉強です。
　書き順をしっかり確認しながら新出漢字を覚えます。
　お話の冒頭部分は、お父さんが出征していく場面です。
　お父さんはどんな気持ちで「かげおくりをしよう」と言ったのだろう。
　戦争があった時代の人たちの思いを想像することはなかなか難しいことですが、友だちと話し合いながら読みを深めていきます。

　３年生は、梨名人さんへの感謝の会に向けて練習しています。感謝の気持ちを表すには、どうしたらよいのかを話し合ってます。

　３年生の音楽の授業です。
　「ゆかいな木きん」という曲を、拍の流れにのり、主な旋律を歌や楽器で演奏します。
　今日は、鉄琴での演奏に挑戦しています。
　グループごとに鉄琴の練習です。

　３年生の算数の授業です。
　あまりのあるわり算の計算の仕方について学習してきました。
　今日は、いくつ分あっていくつ残るかを考えたり、あまりを繰り上げたり繰り下げたりして答えを求める文章問題に取り組んでいます。
　単純な計算問題と違って、じっくり考えないと混乱してしまいます。
　友だちと意見を出し合いながら考えます。

　３年生の理科の授業です。
　３年生は、植物の成長過程を観察するためにホウセンカを育ててきました。
　だんだん大きくなって、花が咲き、実ができるまでの様子を思い出しながら、成長過程や、どこに花が咲いて実ができたかなどをまとめます。

　３年生の図工の授業です。
　版の形や材料を工夫して紙版画を制作します。
　ビニールを小さくちぎってうろこをつくったり、ひもで模様をつけたり、楽しく工夫しながら制作しています。

　３年生の算数の授業です。
　今日は、あまりのあるわり算の復習の時間です。
　「これでよかったっけ？」
　友だちと話しながら練習問題に取り組みます。

　３年生の理科の授業です。
　太陽の１日の動きや、太陽の動きによってかげの向きや長さが変わることを学びます。
　今日は、かげの向きを観察しています。
　方位磁針を使って方位を確認しながら記録していきます。

　３年生の算数の授業です。
　あまりのあるわり算の計算の仕方を学んでいます。
　例題を解いて、考え方をみんなに説明します。
　聴く方は、友だちの考え方に耳を傾け、自分の考え方と比べてみます。

　３年生の音楽です。「ゆかいな木きん」の階名を書き込み、リコーダーで演奏します。五線譜の読み方も学びます。「みそしる・・・」と言いながら、「ミソシ・・」とかいています。覚え方も楽しく。リコーダーも上手になってきました。

　３年生の算数の学習です。「１６個の梨を３人でわけるには、どうしたらよいのかな」という課題にそれぞれが工夫して解いていきます。どんな考え方をしたのかを説明します。

　３年生の総合的な学習の時間です。
　今日は、コンピュータの使い方を学んでいます。
　コンピュータ室の機器は、今年の夏休みに新しくなり、全てノート型パソコンになりました。
　今日は、ソフトを使って、ゲーム感覚でマウスの使い方を練習しています。

　３年生の算数の授業です。
　余りのあるわり算の計算の仕方を学習しています。
　「１９÷４の答えは、３あまり７なのか４あまり３なのか、どちらが正しいでしょう。」
　「余りはいつもわる数より小さくなる」ことを、友だちと話し合う中で理解していきます。

　３年生は、図工で「いろいろうつして」の学習で版画に取り組みます。表したいことを見つけ、どのような形にするかを考え、自分の思いに合った表現をするために、表し方を工夫します。

　３年生の国語では、「伝えよう　楽しい学校生活」の学習をしています。学校生活の中で紹介する話題を決めて、必要な事柄を調べたりインタビューしたりして原稿を書き、言葉遣いや視線などに注意しながら話す学習です。発表する練習をグループで行っています。