４年生の国語の授業です。
　「ウナギのなぞを追って」という紹介文を読み、紹介文の書き方を学習しています。
　今日は、文章の要約の仕方を話し合っています。
　落としてはいけない言葉や内容はどこだろう。
　友だちと話し合ってみます。

　４年生が、卒業を祝う会に向けて、“呼びかけ”の担当を話し合っています。
　「・・・６年生を目標に、がんばりました。・・・」
　４年生以下の子どもたちは卒業式には出席しないので、６年生に対して感謝やお祝いの気持ちを伝える場面は祝う会しかありません。
　呼びかけ、合唱、それぞれの学年が６年生のために一生懸命準備をしています。
　

　４年生の図工「ほって　すって　見つけて」の学習です。日頃の生活などで印象に残ったことから、版に表したいことを考え、下絵をかきます。彫ったところが白くなることを知り、版木に下絵をうつします。

　４年生の社会では、愛知県について特徴を調べています。愛知県の地形や標高などを調べ、その後、渥美半島の特産物について調べています。

　４年生は、算数で「分数」を学習しています。帯分数について、学び、帯分数を仮分数に、その逆のなおしかたも考えます。

　４年生は算数で「分数」を学んでいます。１より大きい分数に関心をもち、その表し方や仕組みを調べます。テープ図を見て、何の何分の１かを確認しています。

　４年生の社会では愛知県のことを学んでいます。資料をもとに、工業の特色について考えます。

　４年生の国語の授業です。
　“ウナギのなぞ”について書かれた科学的な説明文を読んで、事実と考察の関係をおさえながら、内容を読み取っていきます。
　意味段落ごとに、どんなことが書かれているのかまとめます。

　４年生の図工の授業です。
　木版画の制作です。
　今日は下絵を木の板に転写しています。
　カーボン紙で写したら、マジックでなぞって刷り上がりのイメージをつかみやすくします。

　４年生の公開授業は「２分の１成人式」です。
　１人１人みんなの前で、将来の夢や親に対しての思いを話しました。
　また、親子で手紙を交換したり、合唱を披露したりしました。
　生まれてから１０年。
　家族をはじめまわりの人への感謝やこれからの人生の目標を再確認するいい機会になったようです。

　４年生の算数の授業です。
　仮分数や帯分数の表し方や相当関係、それらの分数の加減の計算方法や分数が等しいことの意味を理解する学習です。
　今日は、１ｍより長いテープを見て、長さを分数で表す方法を考えています。

　４年生の書写の授業です。
　「早春」という文字を、文字の大きさや行の中心、字配りなどに気をつけて字形を整えて書いていきます。
　落ち着いた雰囲気の中で集中して筆を動かします。

　４年生の体育の授業です。
　ゴール型ゲームとしてタグラグビーを行います。
　子どもたちにとってはあまり馴染みのないスポーツです。
　前の時間には、ビデオを見て、ルールを確認しました。
　今日は実際にタグをつけて、タグを奪い合うおにごっこをしてみます。
　タグを奪うときに「タグ！」と叫ぶことや、タグをとられそうなときにタグをおさえて防いではいけないことなど、タグラグビーのルールを取り入れたおにごっこです。
　子どもたちはとても楽しそうに走り回っています。

　４年生の図工の授業です。
　日頃の生活の一場面を題材に木版画を制作します。
　今日は下絵の時間です。
　絵の具を使って描く絵とは違う版画の特徴を頭に入れながら、下絵を考えます。
　

　４年生の算数の授業です。
　水の使用量に関する絵や表・グラフを見ながら、必要なことを読み取って答えを求める学習です。
　問題に答えるためにはどの資料のどこを見ればいいのか、問題文の意味をしっかり読み取る力が必要です。
　友だちと話し合いながらじっくり考えます。

　４年生の社会科の授業です。
　自分たちが住む愛知県について学習しています。
　今日は、県内で林業や漁業が盛んな地域のくらしについて学んでいます。
　小牧市に住んでいると、林業や漁業に接することはあまりありませんが、調べ学習を通して、同じ愛知県の中でも海や山に近い地域があり、地域の特色を生かした産業があることを理解していきます。

　４年生の国語の授業です。
　「ウナギのなぞを追って」という科学的な読み物を、事実と考察の関係をおさえながら読んで、興味を持ったところを中心に要約した紹介文を書く学習です。
　今日から学習しはじめる教材なので、まずは全文を読んで、言葉や小段落を確認します。

　４年生は、来週の学校公開日で「２分の１成人式」を行う予定です。
　みんなで合唱を発表したり、１人１人が「今がんばっていること」や「将来の夢」を発表します。
　今は、１人１人の発表のための練習中です。
　友だちに聞いてもらいながら一生懸命練習に励んでいます。

　４年生の国語です。「のはらうた」を学習しました。自分も野原の何かになりきって詩をかきます。イメージをふくらませて書きます。

　４年生の国語は、説明文の学習です。文章を読んで、感想を話し、段落ごとに学んでいきます。