５年生の算数の授業です。
　正多角形と円を比較しながら、円周、直径、円周率について理解を深め、それぞれの求め方を学習します。
　今日は、多角形の特徴を、実際に正六角形や正八角形を切り出してみて考えています。

　５年生の算数の授業です。
　割合の学習の復習の時間です。
　グループの座席にして、練習問題に取り組んでいます。
　わからなかったり迷ったりしたら、友だちと話し合ってみます。
　みんなで「できた・わかった」を味わえることが大切ですね。

　５年生の図工の授業です。
　一版多色刷りの木版画の制作です。
　今日は「刷り」の作業。
　どんなふうに刷り上がるのか、ドキドキです。
　一色のせては刷り紙をめくってのぞいて・・・
　だんだん色数が増していく作品をみながら、楽しそうに作業しています。

　５年生は、たてわりのリーダーとして、梨カードの作成をしています。６年生への感謝の気持ちを表そうと丁寧に仕上げます。

　５年生は、版画で多色刷りを学んでいます。学校生活の様子を描き、多色で丁寧に刷ります。

　５年生の理科は「電流がうみだす力」」を学習しています。ビデオを視聴し、電磁石の性質について考えます。 電磁石に鉄を引き付けて、電磁石の仕組みを調べていきます。

　５年生は、音楽で歌の練習です。祝う会や卒業式に向けて、美しい声で歌えるように練習しています。

　６年生の卒業時期に向けて、５年生がたてわり班の班長会を行いました。
　今年度から、卒業を祝う会は学年ごとの出し物をする形に変更しましたが、たてわり活動の１つとして、たてわり班でも６年生の卒業を祝う取組をします。
　みんなで寄せ書きをする梨カードを作成したり、６年生といっしょにゲームを楽しんだりしますが、そうした取組の中心は５年生です。
　在校生のリーダーとして５年生みんながしっかり自覚を持てるようになるといいですね。

　５年生が、卒業を祝う会や卒業式に向けて、合唱の学年練習を行いました。
　今日は、本番での並び方も決めました。
　５年生は、卒業を祝う会では「星の大地に」という曲を、卒業式では５年生単独で「明日へつなぐもの」という曲を、５・６年合同で「地球星歌〜笑顔のために〜」という曲を歌う予定です。
　上手に合唱できるように練習しなければいけないのはもちろんですが、なにより“送り出す側の主役”としてしっかり気持ちを込めて合唱をしたり、さまざまな準備に取り組んだりできるようになっていかなければいけません。
　今年そういう気持ちを高めておくことが、１年後に“送られる側の主役”になったとき、その立場にふさわしい気持ちを持つことにつながります。
　どんな気持ちを込めていくか、これからですね。

　５年生の理科の授業です。
　人の誕生と母体内での成長について学習します。
　今日は、今実際にお腹の中に赤ちゃんがいる養護教諭の先生をゲストティーチャーに迎えて、この時間の前までに考えておいた質問に答えてもらいました。
　５年生の子どもなりに、新しい命の誕生を真剣にとらえ、よく考えた質問をしていました。

　５年生が、朝のモチノキタイムに、１／３１（水）に予定している「新入児体験入学・入学説明会」の打合会を行っています。
　今回はそれほど長時間のお手伝いにはなりませんが、受付や現１年生に引き渡すまでの誘導などを行います。
　新１年生が入ってくる頃には現５年生は“最高学年”です。
　みんな真剣な表情で説明を聞いていました。

　５年生の公開授業は、国語の複合語の学習、総合的な学習の時間の福祉の学習のプレゼンテーションを製作する学習でした。
　高学年らしい落ち着いた学習態度を見てもらいました。

　５年生の算数の授業です。
　割合の意味や割合・くらべる量・もとにする量を求めることなどを学習します。
　今日は、帯グラフや円グラフについて学んでいます。
　グラフから数値を読み取り、割合を計算してみます。

　５年生の体育の授業です。
　ゴール型ゲームとして、ミニサッカーを行います。
　コーンとコーンバーで作った三角形のゴールにボールを流し込んだら得点です。
　いきなり足でボールを操作するのは難易度が高いので、今日は手でボールを扱って３対２のハーフコートゲームを行い、動きに慣れようとしています。

　５年生の算数の授業です。
　割合の意味や、割合・くらべる量・もとにする量を求めることを学習しています。
　今日は、「歩合」の学習です。
　「０．０４は歩合で表すと・・・？」
　小数で表された割合を、百分率や歩合で表してみます。

　５年生の国語の授業です。
　事実と感想、意見の関係をおさえて意見文を読んだり、自分の知識や経験などと関係づけながら意見文を書いたりすることを学習します。
　まずは、「想像力のスイッチを入れよう」という意見文を、事例と筆者の考えを整理しながら読んでいきます。

　５年生の総合的な学習の時間です。
　５年生は「福祉」をテーマにさまざまな体験をしたり調べ学習をしたりしています。
　今は、これまで学んだことを１人１人がプレゼンテーションできるようにまとめています。
　プレゼンテーションソフトの使い方を覚えるのも勉強です。
　友だちと教えあいながら作業を進めます。

　５年生の算数「割合」の学習です。もとにする量、比べる量の関係をはっきりさせて問題をといていきます。

　５年生の社会の学習です。情報を提供している産業と国民生活との関わりについて学習します。放送局ではどのようにして番組をつくっているのかを考え、テレビ放送はどんな情報を伝えているか調べます。実際に新聞のテレビ欄を見ながら話し合います。

　５年生の家庭科の授業です。
　ミシンの使い方を知り、ミシンを使って小物を製作してみます。
　初めてミシンにふれる子どもがほとんどです。
　まずは、実際にミシンを見ながら各部の名称などを覚えていきます。