３年生の総合的な学習の時間です。
　今日はコンピュータリテラシーの時間です。
　３年生で学習したローマ字を思い出しながら、ローマ字入力の練習です。

　３年生の国語の授業です。
　３年生ではちょうど２００文字の漢字を学びました。
　ちゃんと覚えていますか？
　プリントに取り組みながら復習です。

　３年生の体育「ボール運動」の学習です。学年全体でドッジボール大会です。チームで作戦を立ててゲームをします。勝敗も気になりますが、反省をして、改善点を話し合い、次に生かしていきます。

　３年生の国語の学習です。音読劇を発表しています。役割分担をして、音読し、動作も入れながら発表です。

　３年生の様子です。この１年を振り返って、思い出と４年生に向けての気持ちを作文に書いています。楽しかったことを振り返りながら、４年生への決意も書きます。

　３年生の英語活動です。「これは、何？」の尋ね方と答え方を学んでいます。画像を見たり、発音を聞いたりして楽しく学んでいます。

　３年生の音楽の学習です。この１年の間に学んだプリントなどをまとめています。まとめながら、こんなこと学んだなあとプリントに見入って振り返っています。

　３年生の国語の授業です。
　今日は、教科書の付録のページに載っている脚本「とらとおじいさん」の音読練習をしています。
　これまでに読み物教材の時に学習したことを思い出しながらお話を自分なりに消化し、場の雰囲気や登場人物の気もちが伝わるように音読を工夫してみます。
　みんな楽しそうに練習しています。

　３年生がこの１年間に図工や書写の時間などに制作した作品を持ち帰る準備をしています。
　配ってもらった作品を１人でじっくり眺めたり、友だちと見せ合ったり、１つ１つの作品を制作した頃の思い出がよみがえってくるようです。

　３年生の書写の授業です。
　今日ははがきの書き方を学習しています。
　教科書を見ながら書写ノートで練習し、付録でついているはがきで清書をします。
　みんな丁寧な字で書けていますね。

　３年生の音楽です。今日は、１年間のまとめです。習った曲をリコーダーや鉄きんなどで、演奏し、２年生の前で発表しました。特に、２年生は、来年から習うリコーダーの音色に感心していました。

　３年生の理科の授業です。
　３年生の理科で学習した風やゴム、電気や磁石、物の重さなどの学習内容を生かしておもちゃづくりをしています。
　車に迷路・・・工夫を凝らしたおもちゃをつくっています。
　おもちゃが出来上がったらさっそく友だちといっしょに遊んでみます。

　３年生の国語の授業です。
　３年生の１年間を振り返り、１人１人新聞形式にまとめています。
　新聞の名前も記事の内容に合わせて自分で決めます。
　「うれしかった新聞」「バスケットボール新聞」・・・
　たくさんある思い出の中から特に心に残っていることを記事にしていきます。

　３年生の理科の授業です。
　風やゴム、電気や磁石、物の重さで学習したことを利用したおもちゃをつくって楽しみます。
　何の力を使ったどんなおもちゃをつくるかを決めたらさっそく制作開始です。

　３年生の算数の授業です。
　□を使った式の表し方や、□にあてはまる数の求め方などを学習しています。
　今日は練習問題を解きながら、学習したことの確かめをしています。
　「何を□にするんだっけ？」
　困ったときには友だちと相談して、理解を深めていきます。

　３年生の算数の授業です。
　長文を読み、その内容から条件を読み取って、問題の答えを導き出す学習です。
　公園の地図のイラストを見ながら問題文を読み、距離や移動時間などを考えます。

　３年生の算数の授業です。
　今日は復習の時間です。
　３年生で学習した内容を、問題を解きながらふり返ります。
　「１０をかける、１０でわる」と数字はどうなるんだっけ？

　３年生の道徳の授業です。
　雨の日の休み時間に行うかるた遊びの約束を考える千歌のクラスの様子を描いた資料を通して、きまりの大切さやクラスのためによりよいきまりを考えていくことについて考えます。
　多くの人と一緒に生活を送る中ではきまりは不可欠です。
　ただ、時としてそれを遵守できずにわがままを通してしまうことがあるのも事実です。
　話し合ったことを普段の生活に生かしていけるといいですね。

　３年生の理科の授業です。
　風やゴム、電気や磁石、物の重さで学習したことを生かしたおもちゃをつくって、みんなで遊びます。
　磁石を使った釣りゲームや動く車、金属にさわらないように棒を動かしていくイライラ棒など工夫を凝らしたおもちゃばかりです。
　みんなで楽しく染んでいます。

　３年生の道徳の授業です。
　今日は、情報モラルについて考えています。
　近年、子どもたちでも気軽にＳＮＳなどで情報発信できるようになってきています。
　そんな中、拡散してしまった自分の写真が引き起こすトラブルに主人公が戸惑うという資料をもとに、情報モラルについて考えます。