６年生の理科「物の燃え方と空気」の学習です。物が燃える前と物が燃えた後とで空気はどう変わるか、石灰水や気体検知管で調べます。密閉したびんの中で物が燃えるときに二酸化炭素ができるかどうか石灰水の変化を調べます。

　今日は、６年生がプール掃除をしています。先週、５年生がプールの周りをきれいにして、今日は、６年生が大プールも小プールもごしごし磨いています。

　６年生の算数「文字と式」の学習です。「文字と式」の問題を解き、基本の確認をし、復習問題を解いていきます。

　６年生の家庭科「朝食から健康な１日の生活を」の学習です。動画を見て、果物や野菜の切り方を学んでいます。フルーツの切り方、ごぼうのささがき・・・・など、わかりやすい動画で確認しています。

　６年生の算数「文字と式」の学習です。ｘやｙを使ってやや複雑な数量の関係を式に表し、ｘにいろいろな値をあてはめ、ｙの値を求めます。また、式からその意味を考えて説明できるようにします。

　６年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは「交通安全」です。
　信号のある横断歩道の様子を描いたイラストを見ながら、どんな危険が予想されるか、どうすれば危険を軽減できるかを考えました。
　先日起きた滋賀県での痛ましい事故を振り返り、自分たちが気をつけていてもふりかかる危険があるということを考えている学級もありました。

　６年生の国語の授業です。
　教科書の挿絵を見ながら、５年生までに学習した漢字を使って短文をつくる学習です。
　５年生までに習った漢字、しっかり覚えているかな？

　６年生の算数の授業です。
　「文字と式」の学習です。
　今日は式が表す意味を考え、説明しようとしています。
　わかっていることでも言葉で説明するのは難しいものです。
　友だちとしっかり話し合いながら考えます。

　６年生の理科「物の燃え方と空気」の学習です。窒素、酸素、二酸化炭素のうち、物を燃やす働きがある気体はどれかを実験して調べます。窒素、酸素、二酸化炭素が入ったそれぞれの集気びんに、火のついたろうそくを入れてふたをし、燃え方を観察します。

　６年生の書写「歴史」に学習です。中と外の組み立て方や点画のつながりに気を付け、つり合いよく書きます。２文字の中心を理解し、つり合いよく書くことを確認し、集中して取り組んでいます。

　今日は学校図書館司書の方の来校日です。
　６年生は、朝のモチノキタイムに読み聞かせをしてもらいました。
　今日のお話は「咸臨丸太平洋横断」と「だれのあかちゃん」です。
　「咸臨丸太平洋横断」は、社会科で日本史の勉強をしている６年生にとってはこれからの学習できっと耳にする人物名が何人か出てくるお話です。
　どちらのお話にもみんな集中して耳を傾けていました。

　６年生の算数の授業です。
　円の面積の求め方などについて学習しています。
　円の面積はどのようにしたら求められるだろう？
　円をいろいろな中心角の扇形に切り開いて考えてみます。

　６年生の社会科の授業です。
　日本史の学習をしています。
　今日は、古墳時代から大和朝廷による国土の統一に至る時代についての学習です。
　教科書を資料集を参考にしながら、どのように国土が統一されていったのかを考えます。

　６年生の算数の授業です。
　関係を文字を使った式に表したり、ｘやｙにあてはまる数を求めたりすることを学習しています。
　日常生活でよく遭遇する場面の数量関係であっても、文字を使うととたんに混乱する子どももいます。
　友だちとしっかり確認し合ういながら理解を深めていきます。

　６年生の社会「古墳について調べよう」の学習です。先週見学してきた青塚古墳のことや、プロジェクターに映し出した絵を参考にしながら、古墳のことを調べます。どんな意図で大きな古墳をつくったのか考えます。

　６年生の算数「文字と式」の学習です。ｘとｙを使って式に表し、値を求めます。ｘとｙの数量関係を式に表したり、ｘやｙの値を求めたりして、問題を解きます。

　６年生の国語「春のいぶき」の学習です。「春」を感じるものについて、文章を書きます。「春」からイメージするものを書いて発表します。五感を使って、自分が「春」を感じるものを書き出します。

　６年生の図工「わたしの大切な風景」の学習です。下書きを終え、ペンでかいたり、絵の具で着色したりし始めました。丁寧にかきこんでいます。

　６年生の算数「円の面積」の学習です。円のおよその面積を見積もります。円に内接する四角形と外接する四角形をかき、正方形の面積と比べることにより、円の面積の見当を付けます。

　６年生の英語活動です。季節や月の名前を英語で話したり、「Ｗｈａｔ　　ｄｏ　　　ｙｏｕ　　　ｌｉｋｅ？」の言い方や答え方を学んでいます。