４年生の算数「何倍でしょう」の学習です。順々に考えて解く場合と、まとめて何倍になるかを考えて解く場合を比べて、学んでいきます。

　４年生の算数「わくわく算数学習」です。問題を図に表してから、式を立てて答えを導き出さします。グループで話し合って考えます。

　４年生の道徳「絵はがきと切手」の学習です。友達と互いに信頼し、助け合い、忠告しあって友情を深めていこうとする心情を育てます。

　４年生が折れ線グラフをかいています。
　理科と算数の学習を兼ねています。
　算数の折れ線グラフの授業で学んだことを生かして、理科の授業で計測した１日の気温の変化を折れ線グラフで表します。
　できたグラフから、１番気温が高くなる時間や低くなる時間などを読み取ってみます。

　４年生の算数の授業です。
　「１けたでわるわり算の筆算」について学習してきました。
　今日は、（２桁）÷（１桁）を暗算で計算することを学んでいます。
　頭の中でどんな計算の仕方をしたのか、友だちの考えに耳を傾けます。

　４年生の体育「ハンドベースボール」の学習です。チームに分かれて、打つ、投げる・・・などの練習を工夫して行っています。

　４年生の理科「へちまの観察をしよう」の学習です。へちまの本葉が出てきたので、観察しています。どのように大きくなっていくのかを想像しながら観察します。

　４年生の図工「絵の具でゆめもよう」の学習です。作品が出来上がり、友達の作品を鑑賞しています。工夫しているところや、真似したいよいところなどを鑑賞プリントにかいていきます。

　４年生の漢字の練習です。画数も増え、難しい読みの漢字も多くなりました。丁寧に練習して覚えます。

　４年生の算数「折れ線グラフ」の学習です。気温の変化を表すには、どんなグラフがよいか考えます。折れ線グラフの特徴を考え、傾きの意味を理解します。気温の変化を表した折れ線グラフから、変化の様子などを読み取り、変わり方が大きいところほど、直線の傾きが急なことを学びます。

　４年生の図工「コロコロころがーれ」の学習です。ビー玉が、ころころ転がるように、設計図を作成しています。おもしろい動きができるように工夫したデザインを考えています。

　４年生の理科「へちまを観察しよう」の学習です。へちまの葉を観察しています。これから、本葉がどのようについていくのかをしっかり観察しましょう。今まで育ててきた植物とくらべながら観察します。

　４年生の国語「漢字の練習」です。動画で書き順を確認して、しっかり練習します。

　４年生の社会「災害から人々の暮らしを守る」学習です。災害から人々のくらしを守っている仕事についてまとめています。

　４年生の図工「絵の具で夢もよう」の学習です。絵の具で作ったいろいろな模様をいかして、かきたいものを作り上げます。イメージ豊かに、どの部分をどう使うのかを考えて作品を仕上げていきます。

　４年生の社会「火事からくらしを守る」の学習です。火事からくらしを守る人々の働きについて、見学したことや調べたことを話し合ってまとめます。

　４年生の理科「動物のからだのつくりと運動」の学習です。人の体の全身の骨や筋肉のつくりと動き方について調べます。人の体の模型を観察したり、資料を活用したりして、全身のつくりと動き方を調べます。

　４年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは「防災・減災」です。
　どこにでもあるような商店街の町並みを描いたイラストを見ながら、そこで大きな地震が起きたとき、どんな危険が考えられて、被害を軽減するためにはどんなことを考えていけばいいのかなどについて話し合いました。

　４年生の算数の授業です。
　「１けたでわるわり算の筆算」の仕方を学習しています。
　今日は、２５２÷６のように、「はじめの位に答えが立たないときの筆算」の仕方を考えています。
　友だちの説明にしっかり耳を傾けながら、自分の考えと比べてみます。

　４年生の音楽「パパゲーノとパパゲーナの二重唱を鑑賞しよう」の学習です。歌声の重なりや掛け合いに気を付けて、モーツァルトの曲を聴きます。曲を聴いた感想を発表し合い、楽曲の特徴やおもしろさに気付いていきます。