６年生の国語「学級討論会をしよう」の学習です。議題を決め、全員が、肯定・否定、両方の立場から自分なりに理由を挙げて考えます。どんな議題にするのか意見を出し合い、討論会の準備をはじめます。

　６年生の体育「マット運動」です。前転・開脚前転・側転・・・いろいろな技を練習します。友達の技もよく見て、練習します。

　６年生の家庭科「やさいいためをつくろう」の学習です。にんじん・たまねぎ・ピーマンなどを炒めます。きれいに洗って、食べやすい大きさに切り、炒めて上手に味付けをします。
　協力しあって、調理実習です。

　６年生の図工「わたしの大切な風景」の学習です。丁寧にしたがきをして、絵の具で着色が始まりました。風景を確認しながら色をぬっていきます。

　６年生の理科「物の燃え方と空気」の学習です。物が燃える前と物が燃えた後とで空気はどう変わるかを、実験結果からまとめていきます。

　６年生の国語「時計の時間と心の時間」です。自分の考えを体験を入れながらまとめます。友達の考えも聞きます。

　６年生の音楽「ラバーズコンチェルトを演奏しよう」の学習です。パートにわかれて練習し、合奏します。きれいなリコーダーの音色が響きます。

　６年生の社会「聖徳太子について調べよう」の学習です。「十七条憲法」など、聖徳太子が行ったことを資料集などで調べ、学んでいます。

　６年生の算数「分数×分数」の学習です。分数を使った文章の問題を解いていきます。グループで確認し合って解いてきます。

　６年生の国語「時計の時間と心の時間」の学習です。筆者の主張に対する自分の考えをまとめます。経験や例で自分が考えたことを、筆者の意見を取り入れながらノートにまとめていきます。

　６年生の算数「文字と式」の学習です。数量や数量の関係を文字を使って式で表し、XやYの値を求めます。難しい課題にもグループで挑戦していきます。

　６年生の国語「漢字の広場」の学習です。プロジェクターに映し出された絵に書かれている漢字を使ってビンゴをし、漢字を使った文作りを行います。楽しみながら、漢字の使い方を学びます。

　６年生の社会科「貴族のくらし」の学習です。藤原道長が詠んだ「この世をば　わが世とぞ思ふ　もち月の　かけたることも　なしと思へば」という歌につおて考えさせることで、貴族が大きな権力をもったことを学びます。

　６年生の算数の授業です。
　分数に分数をかける計算の仕方を学習しています。
　今日は、（整数）×（分数）、（分数）×（整数）の計算の仕方を考えています。
　整数をどのように扱うのか、子どもたちが混乱しがちな要素です。
　友だちと確認し合いながら、いくつか計算をしてみます。

　６年生の理科「物の燃え方と空気」の学習です。気体の濃度をはかるための「気体検知管」の使い方を学んでいます。グループごとに確認です。

　６年生の国語「時計の時間と心の時間」の学習です。「時計の時間」と「心の時間」の違いについてまとめます。筆者の考えを読み取っていきます。

　６年生の書写「歴史」の学習です。中と外の組み立て方と字形、２文字の中心を理解し、つり合いよく書くことを確認して練習しています。

　６年生の音楽「きれいな声で合唱しよう」の学習です。合唱曲を歌っています。きれいな声を意識して歌います。学校探検で見学にきた１年生が、みとれていました。

　６年生の国語「時計の時間と心の時間」の学習です。自分の考えをもちながら読み、疑問に思うことなど、感じたことを書きます。書かれている事例について、自分の体験を振り返ったり、実験の結果を確認したりして学んでいきます。

　６年生の理科「物の燃え方と空気」の学習です。物が燃える前と物が燃えた後とで空気はどう変わるか、気体検知管を使って実験します。気体検知管を扱うのは初めてなので、説明をしっかり聴きます。