５年生の国語「新聞をよもう」の学習です。新聞に興味をもち、進んで特徴を見つけたり発表したりします。見出しやリードから記事の要旨を捉えます。実際の新聞をもとに学んでいます。

　５年生の図工「心のもよう」の学習です。自分が表したい気持ちのイメージを、形や色を考えたり、表し方を工夫したりしてきます。友達に、こんな気持ちを表したよと話しています。

　５年生は、一色小開校５０年を振り返って、写真を見ながら歴史を振り返っています。最初に校舎をたてはじめ、完成に５年かかったことや、プールができたとき、・・・・・この５０年を振り返り、来週火曜日には航空写真の撮影を迎えます。どの学年・学級でもこの５０年を写真を見ながら振り返ります。
　

　５年生の体育です。持久力を測定する「シャトルランテスト」を行いました。説明をしっかりきいて取り組みました。

　５年生　算数「小数×小数」の学習です。小数の仕組みや計算のきまりを用いて、小数の乗法の計算の仕方を考えます。今まで学習したことや小数の仕組みや計算のきまりなどを基にして考えます。

　５・６年生が体力テストに取り組んでいます。
　５年生は体育館での種目からスタートです。
　５年生になって初めて実施する種目も多いので、１つ１つしっかり説明を聞いて取り組みます。

　５年生の家庭科の授業です。
　先日、楽しく家族だんらんの時間を過ごすために、お茶の入れ方の実習を行いました。
　そのときに家庭科室を使いましたが、今日は、教科書のイラストを見ながら、安全に家庭科室を使っていくためにどんなことに気をつけていくべきかを考えています。
　これはそれぞれの家の中でも同じように気をつけるべき事ですね。

　５年生の算数「体積」の学習です。習ったことを復習します。友達と考えたり、確認したりして学んでいます。

　５年生の漢字の学習です。画数も増えてきました。書き順や使い方にも気をつけて練習していきます。

　５年生が野外学習に向けて係会を開いています。
　係ごとに分かれて、仕事内容やこれからのスケジュールなどを確認しています。
　今年度は、１０連休があったために、これから短期間で準備を進めなくてはいけません。
　こうした準備に主体的に取り組んでいくことも野外学習で学ぶべき大切なポイントですね。

　５年生の図工の授業です。
　水彩絵の具のさまざまな彩色技法を復習しながら、自分の気持ちを形や色で表す制作をしてきました。
　今日は、作品が完成したので鑑賞の時間です。
　友だちがどんな気持ちをどんな表現で表したのか、興味深そうに鑑賞しています。

　５年生の社会科の授業です。
　新元号になって最初の社会科の授業は、教科書の学習から少し離れて、改元にちなんだクイズに挑戦です。
　新しい元号や三種の神器など、この連休中によく報道されていたことを答える問題です。
　さぁどれくらいわかったかな？

　５年生の国語の授業です。
　「なまえつけてよ」というお話を、登場人物の相互関係や心情・場面についての描写などに着目しながら読み、自分の経験とも比べながら感想をもつ学習です。
　２人の子どもの心情を、自分の生活体験とも重ねながら想像し、物語を読み味わいます。

　５年生の書写の授業です。
　「へん」と「つくり」の組み立て方を正しく理解し、それぞれの幅や、「土」の点画の形の変化に気をつけて、「土地」という文字を書きます。
　今日は清書の時間です。
　静かな雰囲気の中で集中して書いています。

　５年生が野外学習２日目に予定しているウォークラリーの練習を行っています。
　担任の先生たち手作りのコマ図とクイズを手に、校内をグループごとに巡っています。
　なかなかよくできたコマ図で、よい練習になっているようです。
　グループで協力して行動すること、コマ図をちゃんと見ることなど、しっかり覚えておいて当日に生かしましょう。

　５年生が視力検査に続いて聴力検査を行っています。
　みんな真剣な顔つきでヘッドフォンをつけて、検査の音に集中しています。

　５年生の家庭科の授業です。
　だんらんのひとときを楽しく過ごすために、お茶の入れ方を学んでいます。
　お湯を沸かし急須でお茶を入れる。
　こうした経験が無い子どもも多く、おっかなびっくりでお茶を入れている姿が見られます。
　せっかく覚えたので、お家の人にもお茶を入れてあげてくださいね。

　５年生が視力検査を行っています。
　５年生は野外学習があるので今日はお留守番です。
　検診や野外学習の準備など忙しく活動しています。

　５年生の算数「体積」の学習です。平方ｍ、平方ｃｍ、リットルになおす方法を話し合います。順序だてて考えるとわかってきますね。グループで話し合って解いていきます。

　５年生の国語「なまえつけてよ」の学習です。登場人物の相互関係や心情・場面についての描写を読み取り、作品についての自分の考えをもつことができることをねらいとしています。登場人物の関係を読み取っていきます。