５年生の国語「明日をつくるわたしたち」の学習です。問題に関する情報を集めたり、自分の考えをまとめたりして学びます。収集した知識や情報を関連付け、互いの立場や意図をはっきりさせて、自分たちの身の回りの問題について調べ、解決のための提案書を書きます。

　５年生の算数「公約数を使って解こう」の学習です。文章問題を解くのに、公約数の考えを使います。グループで知恵を出し合って答えを導き出します。

　５年生の英語活動です。「Ｉ　like　〜」好きなものを英語で話す学習です。グループで、好きなスポーツ、食べ物・・・・などを話しています。

　５年生の家庭科「手縫いのよさを生かそう」の学習です。手縫いのよさについて話し合い、できるようになったことをふりかえります。そして、これからの家庭生活で実践したいことを考えます。

　５年生の社会「水産業のさかんな地域」の学習です。沖合漁業について調べます。動画を見て漁業について分かったことをまとめていきます。

　５年生の図工の授業です。
　ポスターの制作をしています。
　今日は下描きと彩色です。
　デザインが決まった子どもから下描きをして彩色していきます。

　５年生の算数の授業です。
　偶数と奇数、倍数と約数、素数などの意味や求め方などを学習しています。
　今日は、公約数と最大公約数の見つけ方を学んでいます。
　９と２７の公約数と最大公約数は何かな？
　友だちと確認しながら求めてみます。

　５年生の算数「約数と公約数」の学習です。公約数、最大公約数の意味を理解します。二つの数字の公約数、最大公約数を求め、素数についても学びます。

　５年生の算数「三角形の内角の和を求めよう」の学習です。内角の和を求め、それを使って問題を解いていきます。

　５年生の算数「約数について調べよう」の学習です。「８をわりきることのできる整数は・・・・」グループで考えます。もれのないようにするには、どんな方法があるのかを話し合います。さらに、素数の意味についても学びました。

　５年生の書写「朝日」の学習です。漢字同士の形や大きさの違いを理解して練習します。

　５年生の算数「合同な三角形をしきつめよう」の学習です。合同な三角形をたくさんしきつめて、テープの形にします。合同な図形の特徴をいかして学びます。

　５年生の運動会の練習です。綱引きの練習をしています。チームで力をあわせて、気持ちを合わせて綱引きをします。全力で取り組みます。

　５年生の算数「公倍数を使って解こう」の学習です。「６ｃｍと８ｃｍのタイルを並べて、正方形を作ります。タイルは何枚必要かな？」という問題をグループで話し合って考えます。公倍数の考えを使うことに気づき、答えを導き出します。

　５年生の家庭科「かがりぬいをしよう」の学習です。針と糸をうまく使って、かがり縫いを練習しています。大事な縫い方なので丁寧に行います。

　５年生の算数「合同な図形」の学習です。合同な四角形をかくためには、どこをはかればよいのかを考えて、かきます。

　５年生の国語「俳句を作ろう」の学習です。季語を入れて俳句を作ります。俳句の材料となる言葉を集め、五・七・五のリズムで俳句を作ります。言葉の選び方や表現の工夫をします。

　５年生の算数「公倍数をみつけよう」の学習です。３つの数字の公倍数を考えます。一つ一つ書き出して見つけると時間がかかります。最小公倍数を探し出せば、次の公倍数を見つけるのは、簡単になります。グループで知恵をだしあって学びます。友達の考えを書画カメラで見て、学びます。

　今朝は運動会の朝練習はひと休み。
　５年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは「交通安全」です。
　自転車に乗っている子どもの視点で描かれたイラストを見ながら、どんな危険が予測されて、どうすれば危険を軽減できるのかを話し合いました。

　５年生の理科「花から実へ」の学習です。花のつくりと花から実への変化を調べ、実になる部分を考えます。ヘチマの花の全体のつくりを観察し、雌花と雄花の中にある、めしべとおしべを観察します。単性花と両性花の花のつくりと、花粉についてまとめていき、花粉と受粉の意味を学んでいきます。