１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」というお話を、場面の様子を想像し、その様子が表れるように音読する学習です。
　今日のような気持ちのいい青空を見上げて始まるお話です。
　お話の世界を想像しながら、まずはみんなで音読です。

　１年生の国語の授業です。
　数を表す漢字のいろいろな読みや、それを使った数え歌を学習しました。
　今日は、自分で数を表す漢字を使ったかぞえ歌を作ってみます。

　１年生の道徳の授業です。
　間違ったことを行った友達を正す「わたし」を描いた「ためなさいよ」という物語を通して、正しいことを進んで行うとどんな気持ちになるか考えます。
　「いけないな。」と思っても、注意をするなど行動にうつすには勇気が必要です。
　みんなが正しいことを普通にできる学校になっていくといいですね。

　１年生の図工の学習です。手本をまねて、線や形をかいたり、色塗りをしたりします。たくさんかくことで、慣れていきます。

　１年生の算数「かさくらべ」の学習です。２つのかさを直接比べる方法（直接比較）や、３つのかさを間接的に調べる方法（間接比較）を考えます。

　１年生の図工「のってみたいな　いきたいな」の学習です、色塗りをして完成に向かいます。描きたいものを大きく描き、丁寧に着色していきます。

　５時間目は、全教員が参加して１年２組で研究授業を行いました。
　３つの数の加減計算の学習です。
　多くの先生に囲まれて少し緊張しながらも、子どもたちは一生懸命学んでいました。

　１年生は、国語の物語単元「くじらぐも」の授業を見ていただきました。
　１年２組は午後から算数の授業を見ていただきます。

　今日は、何年にもわたってよりよい授業づくりのためにご指導いただいている國學院大學の齋藤智哉先生に来校していただき、全学級の学びの様子を見ていただき、授業づくりや子どもたちの関係性を高める指導についてご指導いただいています。

　１年間の学習のちょうど半分の時期になりました。
　上下に分かれた教科書も、下の教科書に切り替わる時期です。
　真新しい国語の下の教科書を配ってもらい、ページをめくってみます。
　４月からあっという間でしたが、これまで使ってきた上の教科書を見ると、半年間頑張って勉強してきたことがよくわかるくたびれ方をしていますね。

　１年生の算数の授業です。
　３つの数を足したりひいたりする計算を１つの式に表し計算することを学習しています。
　まずは、数図ブロックを操作しながら、問題に示された数の変化をとらえていきます。

　１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」というお話を、場面の様子を想像し、様子が表れるように音読する学習です。
　毎年１年生の子どもたちのお気に入りになるお話です。
　読んで感じた気持ちをうまく表現できるように、しっかり音読の練習に取り組んでいきましょう。

　１年生は、午前中、小牧特別支援学校へ行き、交流をしてきました。そのふりかえりをしています。はじめてみる場所や、初めて出会う友達・・・楽しく交流ができたようです。

　１年生の体育です。ころがしドッジボールを楽しんでいます。ボールを１個、２個と増やして行います。

　１年生の図工「のってみたいな　行きたいな」の学習です。どんなのりものに乗って、どこへ行きたいのかを想像して絵を描きます。

　１年生の国語の授業です。
　数を表す漢字を正しく読み書きできるようにする学習です。
　前科「読み」の練習をした数え歌を、ノートに読み仮名つきで視写しながら「とお」などの特別な読み方を覚えていきます。

　１年生の国語の授業です。
　「うみのかくれんぼ」という説明文を、事柄の順序、文章構成上の順序などに気をつけながら読み、内容を把握していく学習です。
　「もずくしょい」はどうやってかくれるのかな？
　説明文の中に書かれている「隠れる場所」「身体の仕組み」「隠れる方法」を、友だちと話し合いながら正しく読み取っていきます。

　１年生の算数の授業です。
　長さやかさの概念や比べ方を学習しています。
　今日は「ながさくらべ」です。
　一部が隠された２本の鉛筆の長さはどうやって比べられるだろう？
　自分で鉛筆を握って考えてみます。

　１年生の算数の授業です。
　２つのかさを比べる方法について考えています。
　２つの容器に注がれた水の量はどちらが多いかな？
　見た目以外に比べる方法はあるのかな？

　１年生の国語の授業です。
　１つの漢字でも読み方がいろいろあるのが日本語の難しいところです。
　数字を表すかんじのいろいろな読み方を、数え歌を音読しながら学んでいきます。