５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の意味や求め方を学習しています。
　今日は、三角形の面積を求める公式について、長方形の面積の求め方をもとに考えています。

　５年生の国語の授業です。
　身の回りの問題について調べ、解決のための提案書を書く学習です。
　今日は、グループの友だちと協力して作った提案書をみんなの前で発表しています。
　廊下歩行や身近な環境問題などについて自分たちが考えたことをしっかり発表しています。

　今日の就学時健診では、５年生の子どもたちが“来年度の最高学年として”、受付や誘導など様々な係に分かれてお手伝いをしてくれました。
　新１年生の子どもたちの手を優しく握って案内する姿はとても頼もしく見えました。
　５年生のみなさん、頑張ってくれてありがとう！

　５年生の国語の授業です。
　漢字を使ったパズルに取り組みながら、複数の読みをもつ漢字、特別な読み方をする漢字などについて理解を深めます。

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の意味や求め方を学習しています。
　今日は、これまで学習したことをもとに、工夫して面積を求める学習をしています。
　中央線を引いて求める面積の求め方、ちょっと難しいけど理解できたかな？

　５年生の算数の授業です。
　三角形や四角形の面積の意味や求め方などを学習しています。
　今日は「三角形の高さや底辺を変えたときの面積との関係」について考えています。

　明日は、来年度入学してくる新１年生の就学時健診を予定しています。
　新１年生の入学時に最高学年となる元５年生が様々な係に分かれてお手伝いをします。
　今朝のモチノキタイムには、係ごとに分かれて担当の先生と打合せを行いました。
　来春に向けて、最高学年としての自覚と責任を少しずつ養っていきます。

　５年生の学年合唱の練習です。体育館で、パートごとに注意点を聞き、お互いの声を聴きながら合唱します。

　５年生の国語「考えを明確にして話し合い、提案する文章を書こう」の学習です。議案書の書き方を再確認し、提案書を書きます。構成メモをもとに、自分の考えを文章にまとめ、それぞれが書いた文章を読み合い、話し合って修正を加えながら提案書を作成します。

　５年生の算数「公式を使って面積を求めよう」の学習です。公式を使った面積の求め方を確認し、いろいろな問題を解きます。

　５年生は全学級算数の授業を見ていただきました。

　５年生の理科の授業です。
　流れる水の働き、川と川原の石の違いなどを学習しています。
　今日は、流れる場所によって川や川原のようすにどんな違いがあるかを考えています。
　教科書の写真を見たりこれまでの自分の経験を思い起こしたりしながら考えます。

　５年生の英語の授業です。
　スポーツや楽器演奏などができるのかできないのか、上手にできるのか少しできるのかなどの会話文の学習をしています。
　「play」や「do」などの使い分けもあわせて学習します。

　５年生の図工「物語の絵」の学習です。「銀河鉄道の夜」のお話の一場面を絵に表します。下書きができたら、着色です。

　５年生の書写「成長」の学習です。バランスに気をつけて、はねやはらいを意識して練習します。

　５年生です。１０月の終わりに行う「縦割り読書」に向けて、大型絵本や紙芝居を読む練習をしています。たてわりリーダーをひきつぎ、高学年らしく行動してくれることを期待しています。

　５年生の算数の学習です。分数の復習をしています。学習してきたことをしっかり復習して身につけます。

　５年生の算数「図形をかこう」の学習です。ちょっと難しい課題に挑戦しています。グループで知恵をだしあって図形をかいていきます。

　５年生の家庭科の授業です。
　１食分の献立を考えるときに必要なことは何かを学習しています。
　今日は、５大栄養素についての学習です。
　日頃食べているものは、どんな栄養素を含んでいるのかを考えます。

　５年生の図工の授業です。
　物語の中で、心が動いた場面を絵で表現します。
　今回は、「銀河鉄道の夜」の音読を聴いて心に残った場面を絵にしています。