１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」の音読練習をしています。
　子どもたちの行動や言葉は子どもたちが、くじらぐものところは先生が読みます。
　大きな手作りのくじらぐもが登場しました。
　子どもたちはみんな大喜び。
　目を輝かせて音読をしています。

　１年生の生活科の授業です。
　春からアサガオやオクラ、フウセンカズラ、マリーゴールドなどを育ててきました。
　これからだんだん寒い季節に移り変わっていきますが、これから育てられる植物もあります。
　チューリップの球根が届いたので、これからはチューリップとビオラを育てます。

　１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」を場面の様子を想像しながら読んで、想像したことを表現できるように音読する学習です。
　今日は友だちとペアになって音読をしています。
　友だちはどんなことに気をつけて音読してるかな？

　１年生の図工の授業です。
　乗ってみたいものや行ってみたい場所を思い浮かべて絵に表す制作です。
　乗ってみたいもの、乗る人物を制作しました。
　今日は台紙の上にそれらを配置して行ってみたい場所を描きます。

　１年生の書写の授業です。
　今日は片仮名の練習です。
　「レモン」「カップ」「スキー」「カヌー」などの片仮名を、「とめ」「はね」「はらい」「おれ」「まがり」に気をつけて練習します。

　１年生の算数の授業です。
　３つの数を足したりひいたりする計算を、１つの式に表し計算することを学習します。
　まずは、３つの数を足したりひいたりする場面について、数の変化を数図ブロックを操作しながらつかんでいきます。

　１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」というお話を、場面の様子を想像し、その様子が表れるように音読する学習です。
　今日のような気持ちのいい青空を見上げて始まるお話です。
　お話の世界を想像しながら、まずはみんなで音読です。

　１年生の国語の授業です。
　数を表す漢字のいろいろな読みや、それを使った数え歌を学習しました。
　今日は、自分で数を表す漢字を使ったかぞえ歌を作ってみます。

　１年生の道徳の授業です。
　間違ったことを行った友達を正す「わたし」を描いた「ためなさいよ」という物語を通して、正しいことを進んで行うとどんな気持ちになるか考えます。
　「いけないな。」と思っても、注意をするなど行動にうつすには勇気が必要です。
　みんなが正しいことを普通にできる学校になっていくといいですね。

　１年生の図工の学習です。手本をまねて、線や形をかいたり、色塗りをしたりします。たくさんかくことで、慣れていきます。

　１年生の算数「かさくらべ」の学習です。２つのかさを直接比べる方法（直接比較）や、３つのかさを間接的に調べる方法（間接比較）を考えます。

　１年生の図工「のってみたいな　いきたいな」の学習です、色塗りをして完成に向かいます。描きたいものを大きく描き、丁寧に着色していきます。

　５時間目は、全教員が参加して１年２組で研究授業を行いました。
　３つの数の加減計算の学習です。
　多くの先生に囲まれて少し緊張しながらも、子どもたちは一生懸命学んでいました。

　１年生は、国語の物語単元「くじらぐも」の授業を見ていただきました。
　１年２組は午後から算数の授業を見ていただきます。

　今日は、何年にもわたってよりよい授業づくりのためにご指導いただいている國學院大學の齋藤智哉先生に来校していただき、全学級の学びの様子を見ていただき、授業づくりや子どもたちの関係性を高める指導についてご指導いただいています。

　１年間の学習のちょうど半分の時期になりました。
　上下に分かれた教科書も、下の教科書に切り替わる時期です。
　真新しい国語の下の教科書を配ってもらい、ページをめくってみます。
　４月からあっという間でしたが、これまで使ってきた上の教科書を見ると、半年間頑張って勉強してきたことがよくわかるくたびれ方をしていますね。

　１年生の算数の授業です。
　３つの数を足したりひいたりする計算を１つの式に表し計算することを学習しています。
　まずは、数図ブロックを操作しながら、問題に示された数の変化をとらえていきます。

　１年生の国語の授業です。
　「くじらぐも」というお話を、場面の様子を想像し、様子が表れるように音読する学習です。
　毎年１年生の子どもたちのお気に入りになるお話です。
　読んで感じた気持ちをうまく表現できるように、しっかり音読の練習に取り組んでいきましょう。

　１年生は、午前中、小牧特別支援学校へ行き、交流をしてきました。そのふりかえりをしています。はじめてみる場所や、初めて出会う友達・・・楽しく交流ができたようです。

　１年生の体育です。ころがしドッジボールを楽しんでいます。ボールを１個、２個と増やして行います。