４年生の「運動会に向けて」の話し合いです。４年生の競技で、どうやったら勝てるのか作戦を考えています。いろんなアイデアがでてきています。

　４年生の理科「月や星の動き」の学習です。月や星の動きに興味・関心をもち、月の動きや形、星の位置や並び方などを調べます。満月や半月が見える時を観察します。ちょうど、明日からの３連休で満月が見えるようです。家で観察してみましょう。

　４年生の図工「ギコギコ　クリエイター」の学習です。自分の設計図に基づいて作っています。仕上げの色塗りも丁寧に行います。

　４年生の算数「やってみよう・・計算の決まりを使って・・」の学習です。４ ３ ２ １の４枚の数字カードを使って、答えが０から９までになる式をつくります。

　４年生の国語「だれもがかかわりあえるように」の学習です。「ユニバーサルデザイン」について学んでいます。どういう意味なのか、どんなところにいかされているのか学びます。

　４年生の算数「たしかめよう」の学習です。「式と計算のじゅんじょ」の復習問題を解いています。

　４年生の国語「だれもがかかわりあえるように」の学習です。調べたいことをコンピュータを使って調べています。作文にかくための資料を集めます。

　４年生の国語「誰もが関わり合えるように」の学習です。文章を読んで関わり合いについて考え、課題について進んで調べようとしたり友達に分かるように発表しようとすることを学びます。点字について学び、点字を打つ道具で、言葉や文章をうっていきます。

　４年生の理科「月や星の動き」の学習です。この頃見られる星について話し合い、星の位置と並び方を学びます。星の位置と並び方について画像を参考に話し合います。星座板を使って確認もします。　　　　

　４年生の書写「はす」の学習です。まがり、結びに気をつけて練習します。

　４年生の算数です。「□を使った式」の復習問題を解きます。不安なところは、グループで話し合って答えを導きます。

　４年生の算数「□を使った式」の学習です。□を使った式の中の□を求める計算を考えます。割り算だったら、かけ算。かけ算だったら、割り算で求められることがあります。式の意味を考えて答えを導きだします。

　４年生の社会「愛知県の地形を調べよう」の学習です。愛知県の川や山を調べ、地形の特徴を考えます。

　４年生の図工「ギコギコクリエイター」の学習です。自分の計画に沿って作品を作り、色を塗っていきます。

　４年生の算数の学習です。「式と計算の順序」の学習を復習しています。グループで確認して学びます。

　４年生の算数「工夫して計算しよう」の学習です。「２５×４＝１００」を使うと難しい計算もミスなく素早く解くことができます。工夫して計算する方法を学んでいます。

　４年生の社会「事故や事件からくらしを守る」学習です。事故や事件が起こる原因について考えます。イラストを見て、どのような場所が危ないかを話し合い、事故や事件が起こる原因について考えます。

　４年生の国語「だれもがかかわりあえるように」の学習です。社会には様々な人がよりよく関わり合いながら暮らしていることを確認します。調べる課題を決め、調べたいことや確かめたいことを考えます。自分が調べてみたい課題を決め、課題について、調べる計画を立てます。

　４年生の算数の授業です。
　（　）を用いた式の意味、四則混合の式の計算の順序、計算のきまりなどを学習しています。
　今日は、交換法則、結合法則を学んでいます。
　並べられた白玉と黒玉の合計の数を、２通りの計算の仕方をしてみることで計算のきまりに気付いていきます。

　４年生の理科の授業です。
　育ててきたヘチマがたくさんの花を咲かせています。
　今日は、雄花と雌花の観察です。
　雄花に比べて雌花の数はかなり少ないのですが、見つけることはできたかな？