４年生の理科の授業です。
　空気・水・金属の温度による体積の変化について学習しています。
　今日は金属の温度による体積の変化を調べる実験をしています。
　金属球をコンロの火で温めて、温める前に通った金属の輪を通るかどうかを確かめます。

　４年生の音楽の授業です。
　今日は合唱の練習をしています。
　今日の「開校５０年記念式典」で全校合唱する「地球星歌〜笑顔のために」の練習です。
　４年生になると、主旋律以外のパートを受け持つなど全校合唱での役割もこれまでとは違ってきます。
　みんなで開校５０年を祝う素晴らしい合唱を創り上げるために仕上げの練習です。

　４年生の国語の授業です。
　わかりやすく説明するために、写真を選んだり文章を書いたりして、リーフレットづくりをします。
　４年生が今年度から参加しているクラブ活動を紹介するリーフレットを作ります。
　どんなことを書くとそれぞれのクラブの魅力を伝えることができるのか、じっくり考えます。

　４年生の社会科の授業です。
　木曽三川分流工事や愛知用水を開発した先人の働きについて学習しています。
　今日は、「宝暦治水」についてまとめています。
　目的や工事に関わった人たちについて、教科書などを使って調べてみます。

　４年生の算数の授業です。
　概数の意味や表し方、目的に応じた見積もりの仕方などを学習しています。
　今日は、概数をつかったかけ算の見積もりの仕方を考えています。
　家から学校まで、１年で２０５日自転車で通った時、自転車で走った距離はどれくらいになるのだろう。
　「上から１桁の概数で」と指定された時、どんな計算をすればいいのかな？

　４年生は、理科・算数・道徳の授業を見ていただきました。
　理科の授業では、これから使うことになるアルコールランプの安全な使い方を学んでいました。
　マッチを擦るという経験が日常生活の中ではほとんどない子どもたちにとってはとても貴重な学習の場となったようです。

　４年生の図工の授業です。
　まぼろしの花を想像して絵に表す制作です。
　今日は下描きの時間です。
　必要な時には画用紙を継ぎ足しながら、イメージを絵にしていきます。

　４年生の理科の授業です。
　空気・水・金属の温度による体積の変化について学習しています。
　今日は、「水の温度による体積の変化」を調べる実験をしています。
　水野温度を測りながら、水面がどこまで上昇したか調べています。

　４年生の理科の授業です。
　空気、水、金属をあたためた時の体積の変化や変化の仕方の違いについて学習しています。
　まずは、へこんでしまったピンポン球をどうしたら膨らますことができるのかを考えてみます。
　いろいろなアイデアをみんなで出し合います。

　試験管に閉じ込めた空気を温める実験から、空気の体積と温度との関係について考えます。

　４年生の図工「鑑賞しよう」の学習です。「幸せを運ぶカード」を完成させ、友達の作品を鑑賞して、良いところや工夫してあるところを書きます。

　４年生の算数「概数を使って、グラフに表そう」の学習です。大きな数字を四捨五入を使って概数で表し、さらにグラフにします。どの位で四捨五入するかを考えてから、グラフ化します。

　写真と対応した部分に注意して読み取り、「アップ」と「ルーズ」のそれぞれの特徴をまとめました。

　午後は、愛知県警察本部に行きました。写真は撮れませんでしたが、通信指令室と交通管制センターも見せていただきました。警察官のお仕事の様子を目の当たりにして、改めて警察官というお仕事の重要性に気が付きました。

　お昼は、白川公園でお弁当を食べました。みんな、お家の人が作ってくれたお弁当をおいしそうに食べていました。

　４年生は、校外学習で名古屋市科学館と愛知県警本部に行ってきました。不思議な展示物を目で見て、手に取り、楽しく勉強してきました。

　４年生の図工「幸せを運ぶカード」の学習です。いよいよ仕上げです。飛び出し仕組みを工夫し、最後の飾りや着色を頑張っています。

　４年生の算数「１平方メートルについて考えよう」の学習です。新聞紙を使って、１平方メートルの大きさを作ります。その広さの場所には、何人が立てるのかな？グループで協力しあって学びます。

　４年生の国語「慣用句について調べよう」の学習です。いろんな慣用句があります。それをグループで協力しあって、辞典を活用して調べます。

　４年生の社会「郷土の発展につくす」学習です。川や海の近くでは、人々は、すみよいくらしのために、昔から工夫と努力を重ねてきました。どのような考え方をしたのかを話し合います。