４年生の図工の授業です。
　まぼろしの花を想像して絵に表す制作です。
　彩色の作業に入りました。
　みんな自由な発想で、バラエティーに富んだ花を描いています。

　４年生の算数の授業です。
　次回から「小数×整数、小数÷整数」の単元に入ります。
　今日は、これまで学習してきた内容の中で次回からの学習に関係した内容についての復習の時間です。
　練習問題を解きながら、学習内容を思い起こします。

　４年生の道徳の授業です。
　地域の人に昔遊びを教えてもらう子どもたちの姿を描いた「土曜日の学校」という資料を通して、礼儀について考えます。
　子どもたちの生活の中でも地域の方などにお世話になる機会はたくさんあります。
　相手の立場や気持ちに応じて、挨拶や言葉遣いなどの礼儀を意識しようと心がけていくのは大切なことですね。

　４年生の国語の授業です。
　わかりやすく説明するための文章の書き方、写真や資料の使い方などを学習しています。
　学んだことを生かして、４年生から参加しているクラブ活動のリーフレットを作ってみます。

　４年生の社会科の授業です。
　愛知用水を引くために尽力した人々や工事の様子、用水の完成による暮らしの変化などについてまとめています。
　同じ愛知県内であっても、住む場所によって苦労は違います。
　現在愛知用水を利用する地域に住む人々の苦労を解消するためにどんな人たちが、どんな取り組みをしたのか、考えます。

　４年生は、朝のモチノキタイムに危険予知トレーニングを行いました。
　今日のテーマは「防犯」です。
　登下校中の子どもが車に乗った人から声をかけられているイラストを見ながら、どんな危険が予想されるか、どうすれば危険を回避できるかなどについて話し合いました。
　小学校６年生児童の心配なニュースも報道されています。
　気をつけていても回避できない危険ももちろんありますが、まずは回避できる危険を排除することから始めたいですね。

　４年生の算数「もとのかずはいくつ」の学習です。要素間の関係を図に整理し、順に戻して考えます。順に戻して考えて解決する仕組みを理解し、問題を解きます。友達の考えを書画カメラで映し出して聞きます。

　４年生の書写「林」の学習です。へんとつくりのバランス、よく似ている部分と違っている部分を意識しながら集中して書いています。

　４年生の理科「物の体積と温度」の学習です。空気、水、金属は温めたり冷やしたりすると体積が変わり、その体積の変化はそれぞれ違うことを学び、ビデオを視聴して確認しています。

　４年生の理科「アルコールランプの使い方を覚えよう」の学習です。これから、理科の学習では、アルコールランプを使った実験が増えてきます。正しい使い方を覚え、安全に実験することができるようになりましょう。

　４年生の算数「小数×小数」の学習です。（1/10の位の純小数）×（整数）の意味と計算の仕方を考えます。0.2×４の計算の仕方を考え、スクリーンを使って説明します。友達の考え方をもとに話し会います。

　４年生の図工「まぼろしの花」の学習です。自分の描いたイメージに沿って、ほかにはない、まぼろしの花を描きます。丁寧に着色して仕上げます。

　４年生の体育「縄跳び」の学習です。交差跳びやあや跳びなどにも挑戦していきます。いろんな跳び方があるので、どんどん挑戦します。

　４年生の総合的な学習の時間です。
　４年生は、「環境」をテーマに調べ学習に取り組んでいます。
　自分たちでテーマを決めて、必要な資料を見つけ、わかりやすくまとめて発表するというプロセスを学ぶことは、とても大切なことですね。

　４年生の音楽の授業です。
　合唱の練習をしています。
　開校５０年記念式典が終わり、次の目標は１２／１３（金）に予定している歌声集会です。
　１２月の今月の歌にも指定している「友だちはいいもんだ」を練習しています。
　１２月にまた素晴らしい全校での合唱を聴かせてもらえるのを楽しみにしています。

　４年生の理科の授業です。
　空気・水・金属の温度による体積の変化について学習しています。
　今日は金属の温度による体積の変化を調べる実験をしています。
　金属球をコンロの火で温めて、温める前に通った金属の輪を通るかどうかを確かめます。

　４年生の音楽の授業です。
　今日は合唱の練習をしています。
　今日の「開校５０年記念式典」で全校合唱する「地球星歌〜笑顔のために」の練習です。
　４年生になると、主旋律以外のパートを受け持つなど全校合唱での役割もこれまでとは違ってきます。
　みんなで開校５０年を祝う素晴らしい合唱を創り上げるために仕上げの練習です。

　４年生の国語の授業です。
　わかりやすく説明するために、写真を選んだり文章を書いたりして、リーフレットづくりをします。
　４年生が今年度から参加しているクラブ活動を紹介するリーフレットを作ります。
　どんなことを書くとそれぞれのクラブの魅力を伝えることができるのか、じっくり考えます。

　４年生の社会科の授業です。
　木曽三川分流工事や愛知用水を開発した先人の働きについて学習しています。
　今日は、「宝暦治水」についてまとめています。
　目的や工事に関わった人たちについて、教科書などを使って調べてみます。

　４年生の算数の授業です。
　概数の意味や表し方、目的に応じた見積もりの仕方などを学習しています。
　今日は、概数をつかったかけ算の見積もりの仕方を考えています。
　家から学校まで、１年で２０５日自転車で通った時、自転車で走った距離はどれくらいになるのだろう。
　「上から１桁の概数で」と指定された時、どんな計算をすればいいのかな？