２年生の算数の授業です。
　２つの数の大小を考え、等号や不等号を使って表すことなどを学習しています。
　日常生活の中でもよくある「手持ちのお金で買えるのか買えないのか」を考える場面でよく使う計算ですね。

　２年生の算数「計算の　じゅんじょ」の学習です。
問題文と挿絵から、場面を把握し、今まで２段階でやっていた計算を　１つの式で表す方法を学習しました。
やり方がわかり、問題をどんどん解くことができました。

　２年生の「さつまいもを料理しよう」の学習です。収穫したさつまいもをねって、平らにして、ホットプレートで焼きます。おいしく食べました。

　２年生の図工「見て見て　おはなし」の学習です。お話の中の好きな場面を思い浮かべ、絵に表します。好きな場面の様子について想像力を働かせ、思いのままに表し、表したいことが伝わるよう、クレヨンや絵の具など描画材や表し方を工夫します。

　２年生の算数「読み取る算数」の学習です。身近な題材と算数との関わりに関心をもち、既習事項を用いて解決します。 必要な情報を選択し、問題解決に有効な数理的処理を考えます。どんな計算をどんな順序で行えばよいのかをみんなで考えます。

　２年生の書写「カタカナの練習」です。カタカナで書く言葉を集めてプリントに書きだします。たくさんの言葉を集めました。

　朝のモチノキタイムに、２年生が担任の先生に読み聞かせをしてもらっています。
　「すずちゃんののうみそ」という絵本です。
　この本は、発達障がいがある“すずちゃん”についてのまわりの園児たちの疑問に“すずちゃん”ママがお手紙で答えるお話です。
　「みんな違っていい」
　大人も子どももみんなこれを忘れないようにしたいですね。
　２年生の子どもたちはどんなことを感じてくれたでしょう。

　雨でしたが、町探検へでかけました。
　５つのグループに分かれて、地域の施設やお店を見学してきました。
　質問にも丁寧に答えていただき、勉強になりました。
　お世話になったお店や施設のみなさん、ありがとうございました。

　２年生のこの学級では、次ごとに個人の目標を決めて教室の後ろに掲示してあります。
　今日は１１月の目標に対してどうだったのかを振り返り、１２月の目標を決めています。
　みんなが頑張れば、クラス全体もいい雰囲気になりますね。

　２年３組は、学級閉鎖が終わり、元気よく登校してきました。三日ぶりに友達と顔を合わせ、先生のお話を聞き、楽しく過ごしています。

　２年生の音楽「鑑賞しよう」の学習です。曲を聴いて、どんな感じがするのか、書き出し、自分のイメージを話し合います。イメージからどんな題名かを考えていきます。
　「人形の森？」「人形のサーカス？」・・・・いろいろな意見が出ました。正しい題は「にんぎょうのゆめとめざめ」でした。

　２年生の「係活動をふりかえろう」の学習です。係ごとに２学期をふりかえります。どんなことができたのか、どう工夫すればよいのかを話し合います。

　２年生の「２学期をふりかえろう」の学習です。２学期の活動をふりかえって、反省を書き、発表しています。できたことと、たりなかったことを書きだし、３学期の目標につながるようにしましょう。。

　２年生は来週の月曜日（１２／２）に「まちたんけん」に出かけます。
　クラスを解体して、５つのコースに分かれて校区の店舗や公共施設などを見学してきます。
　今日は、当日の持ち物や注意することなどを確認しています。
　月曜日、いい天気になるといいですね。

　学級閉鎖中の２年３組のみなさん、今日の体調はどうですか？
　学級閉鎖は明日までの予定です。
　しっかり身体を休めて金曜日に元気に登校できるようにしてくださいね。
　下た箱では上ぐつがさみしそうに待っていますよ。

　２年生の図工の授業です。
　お話の中の好きな場面を思い浮かべて絵に表す制作です。
　どんなお話を選んでもいいのですが、１年生の時に国語で学習した「スイミー」を選んでいる子どもが多いようです。
　今日はクレヨンで登場人物などを描いています。

　２年生が収穫したサツマイモを使ってお菓子作りをしています。
　事前に担任の先生たちがゆでてつぶしておいてくれたおいもを１人１人分けてもらい、ホットプレートで焼いていきます。
　校舎の中に甘いいい香りが漂っています。
　みんな大事そうに自分のお菓子をつついています。
　学級閉鎖中の３組のみなさんは、みんなが元気に登校できたときにつくりましょうね。
　楽しみにしていてください。

　２年３組は、インフルエンザや高熱での欠席者が多かったため、今日から木曜日までの３日間学級閉鎖の措置をとっています。
　２年３組のみなさん、体調はどうですか？
　みなさんがいない教室はとてもさみしい感じがします。

　２年生の算数の授業です。
　かけ算を含んだ計算で答えを求める問題について、どんな数え方をして答えを求めたのかをことばで説明しようとしています。
　友だちにわかってもらえるように説明するのはなかなか大変です。
　何度も説明しているうちに計算の仕方についてだんだん理解が深まっていきます。

　今日は、学校訪問といって、教育委員会の方に授業の進め方など学校の教育活動を見ていただき指導・助言をいただく機会です。
　５時間目には、２・５年生の学級の授業を見ていただきました。
　２年生の学級では、算数のかけ算の授業を見ていただきました。
　どんな数え方をしているのか、立式し、式をことばで説明する授業です。
　低学年ながら友だちの考えにしっかり耳を傾け自分の考えと比較できてる姿がとても立派でした。