初めてのテストです。
「テストって何？」「どうやってやるの？」
初めてのことなので、子どもたちも真剣に聴いています。
さて、全部解けたかな？

「あいうえお」を使って文を作ります。
スクリーンに映った文の中から「あ」の文字を探すことで、どうやって文を作るかを考えます。

たし算ができるようになってきて、次は式をつくる勉強です。
「『ぜんぶで』は、何算？」
計算だけでなく、問題の意味を考えて解けるようにします。

　１年生の教育相談です。一人一人の子どもの声に耳を傾けて、悩みやストレスの早期発見や対応につなげていきます。
　相談中、他の子どもたちは、静かに自習をして待ちます。１年生は、ひらがな練習帳の直しをしていました。

ひらがなの練習です。書き始めの場所や「はね」に気を付けて書いたり、小さく書く文字を探して練習したりしています。

　１年生の図工の授業です。
　いろいろな形の紙から思いついたことを表現する制作です。
　動物や虹など、自由な発想で楽しそうに描いています。

　１年生の国語の授業です。
　拗音の表記、助詞「へ」の使い方、句点の打ち方などを学習しています。
　読み方や使い方が分かったら、拗音を含む言葉を目的地にして、「〜へいく。」という文章を書いてみます。

　１年生の国語の授業です。
　鳥の「くちばし」について書かれた説明文を読んでいます。
　「問い」と「答え」の文章構成に着目しています。
　この文章はどの鳥にのくちばしについての「問い」かな？
　その鳥は何かな？

　１年生の道徳の授業です。
　人の注意を聞かずわがままに振る舞うかぼちゃが登場する「かぼちゃのつる」という物語を通して、自分のしたいことをするときに大切なことについて考えます。
　だれでも自由に自分のしたいことをしたいと思うものです。
　しかし、みんなで生活していくためには考えなくてはいけないこともあります。
　集団生活を送る上でとても大切な話し合いですね。

　１年生の国語の授業です。
　「くちばし」を読んで勉強した「問いと答え」の文章構成をつかってクイズを考えています。
　わかりやすい「問い」の文章を書くことができたかな？

　１年生の生活科の授業です。
　今日は天気もいいので外に出て花の観察です。
　中庭の学年園や花だんに咲いている花の中から１つを選んでくわしく観察し、「見つけたよカード」をかきます。

　今日は１組の子どもたちがお花を使って色水をつくり、和紙を染める活動をしています。
　摘んできた花をビニル袋に入れて、水を少し加えたらしっかりもみます。
　和紙はきれいに染まったかな？

　１年生の算数の授業です。
　「はじめに５匹金魚がいて、金魚すくいで２匹とってきました。金魚は何匹になったでしょう。」
　たし算の式を立式して答えを求める学習です。
　まずは数図ブロックを操作して答えを考えます。

　１年生の書写の授業です。
　今日は、国語の授業で学習した長音や促音を使った言葉の練習です。
　「おばあさん」「おにいさん」「ふうせん」などの言葉を、１文字ずつ字形の整え方を気をつけながら丁寧に書いていきます。

　花びらを使って色水をつくり紙染めに挑戦している１年生。
　上手に紙を染めることができました。
　きれいな模様をうれしそうに見せてくれました。

　１年生の生活科の授業です。
　本来なら自分たちが育てているアサガオの花を使って色水をつくり、和紙を染める体験をするのですが、今年度はアサガオを家で育てているので、中庭のお花を少しもらって染め物体験をします。
　まずは紙の折り方を教えてもらいます。
　折り方によっていろいろな模様ができあがります。
　ちょっと難しいけど上手に折れたかな？

　配膳の仕方の工夫についてみんなで考えています。
　１３人分を「少なめ」の量にして配膳しなければいけないとき、どんな工夫をしたら間違いなく配膳できるだろう？
　自分たちにできそうなことを考えてみます。
　係や当番活動について、活動の仕方を自分たちで工夫していくことは大切な経験になりますね。

　１年生の国語の授業です。
　長音や促音の表記の仕方や読み方を学習しました。
　今日は、気をつけなければいけない仮名づかいを確認した後、プリントで丁寧に文字を書く練習をします。
　「せんせえ」ではなく「せんせい」
　「こうり」ではなく「こおり」
　「こうろぎ」ではなく「こおろぎ」
など、まずは表記を間違いやすい言葉をみんなで確認します。

　１生の生活科の授業です。
　中庭に咲いている花を観察しながら「みつけたよカード」を書いています。
　いつもの年なら自分たちが１人１鉢育てているアサガオを観察しながら書いていますが、今年は臨時休校の関係でアサガオはそれぞれ自宅で育てています。
　代わりに中庭にきれいに咲いているサルビアやキンギョソウなどを観察して観察記録を書いています。

　１年生の体育の授業です。
　ボールを転がして的に当てるゲームをしています。
　うまく当てられたら少し距離を伸ばしてみます。
　どうやって転がしたらうまく当てられるかな？