６年生の図工の授業です。
　クランクの仕組みを生かして楽しく遊べるおもちゃをつくります。
　クランクの仕組み部分ができあがったので、今日はどんなものが動くおもちゃにするのかを考えながら制作しています。

　６年生の音楽の授業です。
　今日は合唱の練習です。
　新型コロナウイルス感染予防のため、まだまだ大きな声で本格的に歌うことはできませんが、卒業時期に向けて少しずつ自分たちの合唱を創り上げていきます。
　「みんなで創り上げる合唱を新たな伝統にしていこう」ということは、昨年度開校５０年を祝ったときにみんなで誓ったことです。
　大変な時期ですが、渡されたバトンを次につなげていくためにがんばっています。

　６年生の書写の授業です。
　今日は手紙の書き方の学習です。
　「手紙の書き方」の教材を使って、手紙を書きながら正しい手紙の書き方を学んでいます。
　書いた手紙は実際に投函します。
　みんなは誰にどんなお手紙を書いたのかな？

　６年生の理科の授業です。
　植物の成長に必要なものや、からだのつくりとはたらきなどについて学習しています。
　今日は、植物の葉に日光を当てるとでんぷんを作り出すはたらきがあることについての学習です。
　育てておいた植物の葉の色を抜き、ヨウ素液を使ってでんぷんがあるかどうかを確かめてみます。

　６年生は、ＱＵアンケートを行っています。
　ＱＵは、いごこちのよいクラスを作るためのアンケートです。２年生以上の各クラスで行います。

　分数の割り算の学習です。
　「割り算は逆数をかける」ことが導き出されたので、それを使って計算練習に取り組んでいます。

　６年生の国語の授業です。
　調べたことをもとに、筋道の通った意見文を書く学習です。
　今日は、情報を集めたメモや構想を練ったワークシートなどを見ながら、実際に文章を書いています。
　いろいろな社会問題について自分なりの考えをもち、それを改めて文章にまとめてみるのはいいことですね。

　６年生の算数の授業です。
　分数÷分数の計算の仕方を学習しています。
　３／５÷１／３はどうやって計算するのかな？
　計算の仕方を言葉で説明できるように友達と話し合います。

　６年生の算数の授業です。
　分数でわる意味や分数÷分数の計算の仕方などを学習しています。
　今日は、分数のわり算で答えを求める文章問題に挑戦しています。
　分数のわり算で答えが求められることは分かっても、立式した意味を言葉で説明しようとするとなかなか難しいようです。
　説明の仕方を友達と話し合います。

　６年生の図工の授業です。
　クランクの仕組みを生かして動くおもちゃを制作しています。
　今日はクランクの仕組みの組み立てです。
　友達と教え合いながら、手回しで動くクランクの仕組みを組み立てていきます。

　６年生の英語の授業です。
　好きな国を選んで、その国の特徴を英語で紹介する学習です。
　〜を見ることができる。
　〜を買うことができる。
　地図帳を広げながら、楽しそうに何を紹介するかを考えています。

　６年生の理科の授業です。
　植物の成長に必要なものや、それを取り入れたりいらないものを排出したりする身体のつくりなどについて学習しています。
　今日は、余分な水分を排出機能についての学習です。
　ホウセンカにビニル袋をかぶせて、どんな変化があるかを観察してみます。

　６年生の理科の授業です。
　植物が生きて成長していくために必要なものは何だろう？
　それを取り入れるためにどんなつくりをもっているのだろう？
　植物の身体のつくりや働きについて考えます。

　６年生の国語の授業です。
　読書の良さや役割などについて考えています。
　みんなはどんなときに読書をしたいと思うかな？
　いろいろな本に親しみ世界を広げるだけでなく、心を落ち着けたり、楽しい気持ちになったり、心の健康面でも大切な役割がありますね。

　６年生の算数の授業です。
　分数のかけ算についてのまとめの時間です。
　みんなが苦労した割合を表す分数について、練習問題を解きながら理解を深めています。

　６年生の図工の授業です。
　「わたしの大切な風景」等言うテーマで風景画を描きました。
　今日はお互いの作品を鑑賞する時間です。
　“密”を避けるために２教室に分けて並べた作品をじっくり鑑賞しました。

　６年生の国語の授業です。
　文章の構成や情報の使い方などに気をつけて自分の考えを文章にする学習です。
　「私たちにできること」というテーマで思い思いに情報を集め、食品ロス、大規模な山火事などについて自分の考えをまとめています。

　６年生の算数の授業です。
　分数をかける計算の仕方を学習してきました。
　これまでに学習した「計算のきまり」が分数の計算の時にも成り立つことも分かりました。
　そうした知識を生かして、提示された計算問題をいろいろな方法で計算をしてみます。
　工夫の仕方によって、楽に計算できる方法もありますね。

　６年生の算数の授業です。
　分数×分数の計算の仕方などを学習しています。
　今日は、これまでに学習したかけ算の計算のきまりが分数の計算においても成り立つかどうかを確かめています。
　２人が計算のきまりに従って、違う計算の仕方をして、答えが同じになるかを確かめます。
　結果はどうだったかな？

　６年生の図工の授業です。
　クランクの仕組みを使って楽しく動くおもちゃを制作します。
　今日は土台となる箱づくりからスタートです。