６年間で学んだ漢字の復習をしています。

送り仮名も一緒に覚えたり、
文章や熟語として覚えたりすることなど、
工夫しながら正しく漢字を覚えていくことの大切さを学びます。

　比例する関係のグラフをかいていきます。まずは、表に値をかいていきます。どの子も集中して取り組んでいます。

　昨日まで修学旅行に出かけていた６年生。
　各学級では、しおりやパンフレットを片手に修学旅行を振り返って、思い出や学んだことを作文や新聞にまとめています。

　６年生の子どもたちが登校してきました。
　「さっき起きた〜。」という子どももちらほら。
　大きな行事の後はどうしても気が緩みがちになりますが、最高学年としての生活は残り半年です。
　気持ちを新たに１日１日を大切に過ごしていきましょう。

　６年生は今日から修学旅行。少し寒い朝ですが、運動場で出発式を行いました。
　校長先生からは「感謝の気持ちを持って出かけましょう」というお話があり、実行委員長からは「テーマの『バトン』をいつも意識して行動しましょう」という決意表明がありました。
　気をつけて「行ってらっしゃ〜い」

　６年生の図工の授業です。
　電動糸のこぎりを使って板材を加工しテープカッターを制作しています。
　今日は彩色の時間です。
　思い思いの形に切り出した板材にきれいな絵を描いていきます。

　６年生の算数の授業です。
　比例・反比例の意味や性質、比例・反比例の関係を式や表、グラフに表すことなどを学習しています。
　今日は比例の関係にある２数をXとyを使った式に表そうとしています。

　６年生の国語の授業です。
　目的や条件に応じて適切な話し合いをする学習です。
　ちょうど６年生は修学旅行を目前に控えています。
　「班別行動でどんなことに気をつけたらいいのか」というテーマで話し合いをしてみます。
　自分の意見にはきちんと理由をつけ、友だちの意見にもしっかり耳を傾けます。
　話し合ったことを修学旅行当日にしっかり生かしましょう。

　６年生が修学旅行２日目に訪れる予定の太秦映画村での班行動について話し合っています。
　生活班ごとに案内図を見ながら楽しそうに話し合っています。
　修学旅行はいよいよ来週。
　わくわく感が高まってきましたね。

　今日は午後から就学時健診を行います。
　６年生が会場準備をしてくれました。
　新型コロナウイルス感染予防のため、通常の倍の距離椅子を離し、消毒液なども用意しました。
　６年生の皆さん、ご苦労様でした。
　
　受付は、女子が１３：１５〜、男子が１３：２５〜で、場所は体育館です。
　天気が心配ですが、お車での来校はご遠慮ください。

　今年度は、新型コロナウイルス感染予防のため、例年行っているような全校そろっての運動会はできません。
　かわりに１１／７（土）に２学年ずつ１学年２種目のミニ運動会を行う予定です。
　６年生は徒競走と競遊を行います。
　競遊は、ボールを蹴ったりなわとびをしたりしながら全員参加のリレーを行います。
　今日は、リレーの内容を先生に説明してもらいました。

　６年生の家庭科の授業です。
　ミシンを使ってナップザックを製作しています。
　家庭科室でのミシンを使った活動も、ミシンを使うたびに手洗いをするなど感染症対策をしながら始めることにしました。
　

　６年生が来週に迫った修学旅行に向けて日程の確認をしています。
　今年度は、新型コロナウイルス感染予防に細心の注意を払いながらの修学旅行なので、検温・消毒・健康観察などを例年以上に何回も行います。
　どのタイミングで何を行うのか、みんなでしっかり確認しておきます。

　６年生の図工の授業です。
　電動糸のこぎりの使い方を学び、板材を加工してテープカッターを制作しています。
　６年生の図工競技会の課題です。
　切断が終わった子は彩色に入っています。
　だんだんどんなデザインなのか見えてきました。

　図形の拡大と縮小の練習問題に取り組んでいます。
　いろいろな方法を学んだので、ちきんとかけるか、プリントや教科書の問題で確かめました。

　６年生の算数の授業です。
　これまでに様々な形の面積や体積を求める方法を学んできました。
　それらを応用して、およその面積や体積を求める方法を考えています。
　身近にある浴槽やコップのおよその体積はどのように求めればいいのだろう？

　６年生が修学旅行に向けて班別行動の計画を立てています。
　今回班別行動をするのは、１日目の奈良公園と２日目の太秦映画村です。
　どんなコースを歩いてどこでお土産を買うのか、しおりを開いて楽しそうに相談しています。

　６年生の理科の授業です。
　大地のつくりについて学習しています。
　今日は、地層のでき方を考える実験をしています。
　大きさや重さが違う砂や土が水の中でどのように堆積していくのか、実験で確かめます。

　６年生の国語の授業です。
　「鳥獣戯画」など日本の文化を紹介する文章を読み、学んだことを生かしてパンフレット作りをする学習です。
　伝統的な文化の紹介文なので、難しいことばがたくさん出てきます。
　今日は図書室でことば調べです。

　６年生の算数の授業です。
　これまでに学習した面積や体積の求め方を生かして、身の回りのものの大きさやかさを考える学習です。
　底に向かって少し面積が狭くなる形の風呂釜のかさはどのように求めるといいのだろう？
　側面の形から考えてみます。