５年生の社会科の授業です。
　自然災害を防ぐ取り組みについて学習しています。
　１人１台のタブレット端末を使って、自然災害について調べたことをや地震からくらしを守る取り組みについて考えたことを共有します。

　５年生の英語の授業です。
　お店に入って買いたいものの値段を尋ねて購入するときの会話の勉強です。
　お店の人とお客さんのやくにわかれて、実際に会話を練習してみます。

　３学期の係活動について相談しています。
　学級委員の指示の元に、係活動の内容について考えます。自分たちで考えた活動だからこそ、熱心に取り組むことができます。

　５年生の国語の授業です。
　普段の生活で気付いたことや、他の人の意見に共感したり、意見を持ったりした経験を発表します。今日は、自分の関心のあることから題材を決め、主張を明確にし、理由、根拠を書き出しました。どんな意見文が書けるか楽しみです。

　高学年になると、通知表を渡しながら伝えたいこともたくさん出てきます。
　限られた時間ですが、担任が通知表に込めた思いをしっかり伝えます。
　教室内の普段あまり掃除をできていないところもみんなできれいにしました。

　５年生の国語の授業です。
　題材を決め、自分の考えが伝わるような意見文を書く学習です。
　コロナ対策のこと、福祉に関わること、学校のきまりのこと・・・自分が決めたテーマについて、５年生なりに一生懸命考えて意見を書いています。

　５年生の図工の授業です。
　加工しやすい板材を使って伝言板を制作しながら、電動糸のこぎりの使い方を学びます。
　子どもたちは電動糸のこぎりを使うのは初めてです。
　ちょっと怖いけど、注意をちゃんと守って使ってみます。

　５年生の総合的な学習の時間です。
　５年生は、「福祉」をテーマにいろいろな体験をしたり調べ学習をしたりしています。
　今日は、発表会に向けて準備をしています。
　タブレット端末を使って調べ学習やプレゼンの準備をしたり、模造紙に調べたことをまとめたりしています。

　５年生の国語の授業です。
　伝記を読み、自分のこれからの生き方について文章を書く学習です。
　ベートーベン、ヘレン・ケラー、マザー・テレサ・・・
　思い思いに偉人の伝記を手に自分の生き方を考えています。
　５年生には難しい課題かもしれませんが、少しでもこれからの人生を歩いていくヒントをつかめるといいですね。

　５年生の算数の授業です。
　単位量あたりの大きさを求めたり、異種の２量が関係することがらの比べ方を考えたりする学習です。
　１０冊の値段がわかっているノートと５冊の値段がわかっているノートの１冊あたりの値段を比べる問題です。
　どうやって比べるといいのかな？

　５年生の家庭科の授業です。
　限られた資源を大切にしながら持続可能な生活をしていくことを学習しています。
　それぞれの家庭でゴミを減らすためにどんな工夫をしているか、家の人から聞き取ってきました。
　リユース・リデュース・リサイクルのどの取り組みにあたるのか、分類してみます。

　５年生の家庭科の授業です。
　汚れと掃除の仕方について学んできました。
　今日は、１年生に掃除の仕方を教えることを前提に、どんな教え方をすると、楽しく効率的に掃除をすることができるようになるかを考えています。
　来春には最高学年となる現５年生は、早速新１年生に掃除の仕方を教える場面がやってきます。
　今のうちにしっかり考えて準備をしておきましょう。
　

　５年生の国語の授業です。
　読み手が納得する意見文を書く学習です。
　どんなテーマで意見文を書くかを考えています。
　タブレット端末では、友だちがどんなテーマを選ぼうとしているかを確認できます。

　５年生の国語の授業です。
　伝記を読み、読み取ったことをもとに自分の生き方を考える学習です。
　今日は、自分で選んだいろいろな人の伝記を読み、自分の生き方について考えたことを文章にしています。
　伝記に書かれる偉人のようにはすぐにはなれなくても、参考にして少しでも生き方を変えていくことはできます。
　みんなはどんなことを感じたかな？

　５年生の道徳の授業です。
　生き物は全て「同じでちがう」存在であるという文章を通して、人や生き物が「同じでちがう」ことは、なぜすばらしいのかを考えます。
　一人一人の命がかけがえのないものであることを改めて認識し、まとめとして「他人と違うこと」に悩み、世の中の理解不足という壁にぶつかりながらも自分らしく生きている人たちを紹介した映像教材を見ます。

　５年生の国語の授業です。
　自分たちで作った都道府県すごろくを楽しみました。
　１マス１マス丁寧に都道府県の紹介が書いてありますね。

　５年生の家庭科の授業です。
　今日は、地域のゴミ出しのきまりや、ゴミを減らす方法などについて学習しています。
　みんなの家では古くなった服はどうしているかな？
　エコバッグに作り替えて活用している家もあるようです。
　限られた資源を有効に活用していくための工夫をみんなで考えてみます。

　５年生の道徳の授業です。
　「日本の和菓子はすばらしい」と言われ、大事な気持ちに気付く「わたし」の姿を描いた「おおきに、ありがとう」という資料を通して、日本の伝統や文化について考えます。
　一色小校区にも受け継がれてきた文化や伝統がたくさんあります。
　みんなが受け継いでいきたい伝統や文化はなにかな？

　５年生の理科の授業です。
　物の溶け方について、実験を繰り返しながらいろいろなことを調べています。
　今日は、溶け残ったものを溶かすにはどうしたらいいのかを考えています。
　水の温度を変えて溶け方の違いを比べてみます。

　５年生の英語の授業です。
　今日の学習は、映像教材を見ながら、お出かけ前の家族の会話を聞き取ることからスタートします。
　パパのベストはどこ？バッグはどこ？
　ちゃんと会話の意味を理解できたかな？