今日は時折雪が強く降るとても寒い日です。
　でも、子どもたちにとって雪はワクワク心躍らせてくれるものです。
　生活科の「ゆきやこおりであそぼう」の勉強も兼ねて、雪がちらほらになったときを見計らって、外に出てみました。
　

　１年生の図工の授業です。
　身の回りのものの上に紙をのせて、鉛筆や色鉛筆でこすってみると、表面の形状によっていろいろな模様を写し取ることができます。
　みんなはどんな模様を写し取ったかな？

　１年生の図工の授業です。
　今日は鑑賞の時間です。
　タブレット端末に慣れていくために、自分の作品を写真に撮って、全員分をみんなで共有し、感想も端末に書き込むようにしました。
　鑑賞中の３密回避にもつながります。
　こうして少しずつ効果的な場面で活用できるようになっていくといいですね。

　１年生の国語の授業です。
　今日は新出漢字の勉強です。
　今日習ったのは、「先、犬、早」です。
　１年生で学習する漢字もそのほとんどを習いました。
　しっかり覚えて２年生に進級しましょう。

　スクリーンには「にくまんの中には○○がいる」と書かれています。子どもたちの答えは「肉がある」でしたが・・・
　あれ？　「ある」なの？「いる」なの？
　違いを発見して、言葉についての学びが深まっていきます。

　「せかいのこどもたち」という教材です。
　いろんな国の子どもたちの写真を見ると、違いばかりが目につきますが、「みんな同じ人間だよね」と気づいたようです。教室にいる外国籍児童も「ぼくも日本で産まれたんだよ」と話していました。
　ビデオで、違う国の子どもたちの生活も見ました。みんな、興味深そうにスクリーンを見つめていました。

　「もののなまえ」の学習です。
　花や動物など、名前を集めてカードにかき、お店屋さんごっこをします。配布されたタブレットを使って調べている子もいます。
　値段も決めて、「ちょうど○○円になるように・・・」と、算数とも関連づけて学習する計画です。

　１年生の国語の授業です。
　言葉には意味による語句のまとまりがあることを学んでいます。
　「おみせやさんごっこ」の計画を立てながら、○○屋さんという上位語に対して、店に並べる品物名という下位語があることを学びます。

　１年生の算数の授業です。
　１００を超える数について、１０を単位に数えたり、読み書きしたりすることを学んでいます。
　１０の束が１０個と１３、何と読んでどう書くのかな？

　１年生が低学年図書室で本を返却したり借りたりしています。
　入室前後にしっかり手洗いをしたり、窓口に並ぶときに床に貼られた印を目印にしてソーシャルディスタンスに気をつけたりするなど、感染予防に努めながら図書室を利用します。

　１年生の算数の授業です。
　１００までの数について学習しています。
　今日は、「１０といくつ」「１０の集まりがいくつ」という考え方で数を数える学習です。

　１年生の国語の授業です。
　「たぬきの糸車」というお話を読み味わい、好きなところを見つけて音読する学習です。
　みんなはどの場面が気に入ったのかな？
　好きなところが見つかったら、本文を書き写して、場面の様子にあった挿絵も描き加えます。

　１年生の国語の授業です。
　「たぬきの糸車」というお話を読み味わっています。
　おかみさんが糸を紡ぐ様子をたぬきがのぞいているのに気づいた時のおかみさんの気持ちを考えています。
　タブレット端末を使って、１人１人が書いた意見を全員が見れるようにしています。
　入力も画面を指でなぞる手書き入力ができるので、１年生でも授業の中で活用することができています。

　１年生の書写の授業です。
　１文字１文字字形を整えて丁寧に書く学習をしてきました。
　今まで学んだことを生かして、数行にわたる文章を書いてみます。
　また、３年生からの毛筆の学習に向けて、図工で使っている小筆を使って筆で字を書く練習も行います。

　１年生の国語の授業です。
　「たぬきの糸車」というお話を読み味わい、気に入った場面を音読する学習です。
　今日は最後の場面を読み味わいます。
　たぬきが糸を紡いでいたのを女将さんに見られていたと気づき山へ帰っていく場面です。
　ほんわか心が温かくなる場面です。
　どんなふうに音読するといいのかな？

　プレゼント用の折り紙を作ります。
　ちょっと難しい折り方もあるので、先生のお話をしっかり聞いて、互いに教え合いながら作っています。

　箱を使っての制作が終わったクラスでは、作品を写真に撮って紹介しようとしています。
　先日配布されたタブレットを使って、それぞれ自分で写真を撮る予定なのですが、まだまだログイン方法に慣れていないので、先生のお話を真剣に聞いています。

　集めた空き箱を重ねたり切ったりして制作をします。
　何を作ろうか、どう重ねようか、それぞれ楽しんで試行錯誤しています。
　「私ね、映画館を作るの！」という声も聞こえました。

　１年生の国語の授業です。
　「いたの間に 白い糸のたばが・・・」
　「いたの間」って何かな？
　映像教材で確認してみます。

　１年生の道徳の授業です。
　日本の伝統的な遊びについて描かれた絵をみながら、日本に伝わる遊びのよさについて考えます。
　お手玉、けん玉、あやとり・・・現代の遊び道具とは違った楽しさがありますね。