２学期の漢字のまとめテスト。
２週間かけて何度も練習してきました。
間違えた問題は、一つずつしっかり覚え直しました。
自己最高点はとれたかな？

図工の授業。
針金を曲げて動物や建物を作ります。
どうやったら動物の脚を表現できるかな？
角を作るにはどうしたらいいかな？
まずは、頭の中で考えました。

来週から、個人懇談会が始まります。
学年のフロアーや、教室の後方掲示板では、図工競技会や書写競技会の作品を展示してあります。
おいそがしいとは思いますが、どうぞご覧ください。

今日は、１・４組が『いのちの学習』の授業に参加しました。

＜児童の感想より＞
いのちは、こんなにも大切なんだと思いました。さいしょのこきゅうが、さいしょは、ないているのかと思ってました。自分たちがこんなふうにうまれてきたんだなと思いました。ママたちはこんなにたいへんなんだなとびっくりしました。

本来は親子で参観してほしかった授業でした。
子どもたちなりに、小さな小さな命の始まりから、１０か月　お母さんのおなかの中で大切に大きくなったことを知りました。
それぞれに感じたことをおうちで話したり、何かの機会に思い出したりしてほしいと感じました。

　一人一台、タブレットが導入されました。今日はロイロノートというアプリを使って、教師から送られたノートに書き込みを行い、アプリの提出箱に提出する作業を行いました。初めてのタブレットにわくわくが止まらない子ども達は、感嘆の声を漏らしながら、目をキラキラさせて取り組んでいました。少しずつ慣れて、さまざまな学習活動に役立てていこうと思います。

　1人1人のタブレットが導入されました。早速使用してみると、子どもたちは「おぉ〜！」「すごーい！」など感激した様子が見られました。
　子どもの適応は早く、自分で新しい機能を見つけ出したり、試してみたりしています。試行錯誤しながら、子どもたちが教え合っている姿が大変微笑ましいです。タブレットによる学力の向上だけでなく、タブレットによる人と人との関係性の向上までできそうだなぁ。私たちの期待も高まります。

ひまわり学級の５・６年生合同の家庭科で、調理実習をしました。衛生面にも気を付けながら、お味噌汁を作りました。普段なにげなく飲んでいる味噌汁を作るのにも、だしをとる、野菜などの具材を切って煮る、味噌をとくなど、たくさんの手間がかかることを学びました。みんなで協力し合ったおかげでおいしいお味噌汁ができました。

　今日は助産師さんに来ていただき、「いのち」の話を聞きました。【いのちのはじまり】や【お腹の中にいるときの赤ちゃんの様子】など、初めて知ることばかりでした。

保護者の皆さんへ
　助産師さんから出た宿題があるので、ご協力お願いします。そして、今日どんな話を聞いてどんなことを感じたのか、たくさん聞いてあげてください。よろしくお願いします。