今日も元気に過ごしていますか？
　来週からいよいよ分散登校が始まりますね。
　家でも意識していると思いますが、手洗い・うがい・換気を意識して生活を送っていきましょう。
　学年のフロアをより生活しやすいように改造してみました。前もって予習して、マーナーやルールを守り、きちんと使っていきましょう。

登校する日がだんだんと近づいてきました！
そういえば、習字道具の点検はおわりましたか？ また学校が始まると使いますよ。今のうちに見ておきましょう！

今日は一つ習字道具に関するネタです！
みなさん大筆はよく洗うと思いますが、小筆は洗いませんよね、、、でもほっとくと固まったりバサバサになったり。
そんな小筆の洗い方を教えます★
水を数滴たらして、小さな水たまりを作ってその中で洗います。（その時に全部つぶさないよう気をつけてくださいね。）
毛先を整えながら、ゆっくり半紙で水気をとってください。

あとはキャップをしっかりしめて保管しましょう！どうしても、潰しそうだなぁーという人はぬれたぞうきんで毛先を整えてね★


もうすぐみなさんに会えるのを楽しみにしています！

今日も気持ちの良いスタートが切れていますか？
　家族の一員として生活する中で、自分の役割・仕事が存在しますね。
　宗像先生は窓をしっかり開けて換気を、鈴木先生は大切に育てている植物に水をあげ、田中先生は細かな所に目を向けて掃除をしています。
　みんなはどんな仕事に取り組んでいますか？

今日は社会の課題に取り組んでいます。
「縄文と弥生のむらを比べよう」です。
絵からいろんな違いを見つけることができましたか？
そんなあなたに問題です！
写真の土器は縄文時代？弥生時代？
どちらでしょう。どんなふうに違っているか自分の言葉でプリントにまとめてくださいね。

課題頑張りましょう！

６年生のみなさん、こんにちは！
まだ５月なのに暑い日が続きますね。
熱中症についてもテレビで報道されるようになりました。
室内でも水分補給はしっかりしましょう。

さて、課題は進んでいますか。
今日は、外国語の課題についてです。

書くだけだと文字は覚えられますが、発音が大切。
でも、聞いてもいないのに発音できませんよね。

そんな時、「Picture Dictionary」のバーコード使っていますか？
もう知っている人もいるかと思いますが、発音を聞くことができます！

聞いて、発音して、書いて、覚える。

一石二鳥？いやいや、一石四鳥！
書くだけでなく、ぜひ発音しながら楽しんでやってくださいね。

では、先生たちも皆さんに会えるのを楽しみにしています！

課題は順調に進んでいますか？先生も書写ノートの７ページに取り組みました。するととてもいいことが！
書写ノートの課題の後に国語の課題にある「春の河」「小景異情」の視写に取り組むとこんなに上手にできました！書写を甘く見てはだめですね！がんばって取り組みましょう。

☆字をきれいに見せるポイント☆（初級編）
少し右上がりの字で書くときれいにみえるかも！？